自由 VS. 死亡

    很早就聽說這是一部感人至深，發人深省的經典之作，前天一看，果然不同凡響。上世紀80年代，正是我們這一代天真幼稚的孩童時期，從不思考明天要做什麼，教育已然是純粹的應試，連素質教育的口號都沒人去喊，美國已經拍出了這樣諷刺傳統教育的影片。故事發生的時代，中國那時動盪未安，幾乎無人為教育深思。
    
    故事中的學校教育與中國的學校教育如出一轍——刻板、守舊；故事中尼爾的父母也基本與中國的父母如出一轍——專制、無理。只是，故事中的老師和學生在中國頗為鮮見，他們活在追尋理想的快樂中，是自由主義的化身。
     
    故事的結局令觀眾不快而終，這讓我想起了《海上鋼琴師》的1900和《碧海藍天》中的雅克，雙雙為了理想回歸大海，離開塵世。這樣的回憶雖有淡淡的悲哀，但畢竟是心存喜悅的，無論以怎樣的方式，他們最終找到了回家的路，他們回家了！然而，這個故事中，尼爾為了夢想，最終雖選擇了死亡，可是當演員的理想卻不了了之，令人婉嘆！

    選擇理想就是選擇了心靈的自由，可是這條選擇之路卻如此艱難，要嘛是死亡的回歸，要嘛是以死亡為代價不疾而終。我想結局本不該如此，是因為我們沒有珍惜時間，思考未來，待要選擇之時，痛之晚矣。如果在年少時，能遇到如基丁這樣啟蒙思想的老師，盤算一下自己的將來，就不會在最後的時刻手足無措。我們的義務教育中欠缺的正是這種啟迪心靈的理想教育，甚至在大學校園裡，莘莘學子們尚從不思考今朝為何、明夕做何的問題。只在即將畢業，面對擇業的匆忙中才開始規劃未來的人生，可是，彼時，又有多少時間供其做這一生的籌劃和實施呢？
   
    影片結束了，我還在思考自由的導師——基丁的未來，他將繼續扼腕前行，還是隨波逐流，或者他更應該反省自我。因為，畢竟尼爾的死不能說與之毫無關係，這並不是他的錯，他可以傾聽心靈的聲音，自由地生活，這種幸運讓他忘了不幸的人在追求心靈自由的路上，可能以死亡殉情理想。如果，他先教學生們學會生存之道，學會面對自殺的邪念，處理人生矛盾的方式，尋找自我解脫的方法......也許，悲劇就不會發生，也許，我們會看到尼爾和他的朋友更富有智慧和勇氣在追尋夢想的路上披荊斬棘，快樂前行！絕對不是以死亡為代價或結局。
    是的，在啟迪孩子們追求理想之時，基丁忽視了生命教育！