以藝術的形式喚起學生對於美，自由，有序，光明的追求

感動之言不再贅述。追究其中感動人的場面，都是有音樂作底色的。
在音樂中，每個孩子找到了世界上屬於自己的一個位子，完成了一次自我定位；
在音樂中，每個孩子聽到了和諧美，聽到了一種發自自己的一種聲音和其他人的交融到一起第一次不是噪聲而是一種有秩序，交叉在一起卻又是緊緊抱在一起的整體；
在音樂中，每個孩子都在發出本能的呼噢，歌聲讓他們充沛的精力，豐富的想像力得到了釋放，彷彿自己真乘著熱氣球離開了束縛人的地面，彷彿真如風箏一樣悠哉得忘了世上的煩惱和眼光；
在音樂中，每個人都重新認識了自己認識了世界：原來我也可以創造美，原來世界上週圍有那麼多美我還未曾發現；
在音樂中孩子讀到了愛，對人與人之間的愛，對自由的愛，對光明美好的愛...
而我也陶醉在這群美妙的男童聲中...