一盞燈，可以亮多久？

每一個孩子都是上天送給人間的禮物。

這些孩子，只是迷了路。他們毫無準備地來到世間，遇到現實的真、善、美、丑，有恐懼、有迷茫、有抗拒、有憤怒。有些孩子把自己封閉起來，有些孩子為了自我保護裝出兇狠的樣子，有些孩子似乎厭惡這個世界。他們只是孩子而已，馬修用音樂喚起了他們心中的愛，也喚醒了真善美，他們本來就是心地純淨的孩子。嚴厲的懲罰，只會傷了他們的心，加深他們對這個世界的仇恨，他們會用報複和毀滅自己的方式對抗。

聽著孩子們的童聲合唱，像是天際傳來的樂音，聖潔、美好。他們就是一群天使，與生俱來是要愛和被愛的。

皮埃爾是個俊美反叛的少年，馬修發現了他的聲音，彷彿發現了絕世珍寶。他倔強地拒絕馬修加入合唱團，可音樂對他的吸引，使他無法抗拒。當他歌唱的時候，眼神澄澈、純美、遼遠。不會唱歌的皮比諾，也可以在合唱團當樂譜架，在音樂的國度，任何人都是被尊重的個體。

多次進過監獄的少年犯蒙丹，被誤會而再次入獄，他背負更多的仇恨越獄並放火燒了這所象監獄的學校。看到蒙丹放火之後報復、鄙夷、得呈的冷笑，不禁心寒。成人世界的不尊重、利慾趨使，毀了這個孩子......孩子們第一次被馬修領出去郊遊，雖避過了這次災難，卻讓這美好的第一次大自然的洗禮成為終點。馬修因此被迫離職。

沒有送別，馬修一個人提著行李離開。失望？遺憾？無力？傷感？從窗口飄出一隻只寫著稚氣的字跡的紙飛機，看不見腦袋的一隻只揮舞的小手，看到這裡，我忍不住哭了。

馬修走的時候是星期五，是皮比諾照例等在校門口的日子，因為他的父母承諾星期五會來接他。可是，他每個星期五都收拾好行李等待。這一次也許是他的運氣來了。馬修說沒辦法帶他走，皮比諾失望地看著公車開走。。。公車又停下來了，皮比諾第一次開心地笑著奔去......

皮埃爾長大後成為音樂家，重回故地參加他母親的葬禮，皮比諾為他帶來已逝的馬修的那段日子的日記。然而，皮埃爾一開始並想不起這個老師的名字。開篇由回憶展開。

也許音樂可以引領心靈的道路，生活總是這麼真實。馬修、皮比諾，還有其他的孩子，他們只是短短的相聚過。也許音樂為他們照亮過那一段路，也許只能溫暖那一時刻。生命，總是在這樣淡淡的憂傷中繼續。