嚮往　現實與育人之道

很多人喜歡這部電影，是喜歡這位老師引導學生獨立思考而不要束縛於傳統的禁錮教育模式。其實這正是因為大多數人在求學時無法實現思想自由、行動自由，而對嚮往的憧憬。

還有一點，詩歌創作本身就鼓勵學生天馬行空地發散思維思考，鼓勵學生不囿於傳統的框架。試想如果換成化學、物理，也鼓勵學生獨立操作實驗，對現有的錯誤結論提出反駁證據，對學生的影響可能就不同了。

相比之下，我更欣賞羅賓 史密斯主演的另一部勵志影片《心靈捕手》。每個人即使是天才少年，也都會有自身的弱點，重點的是幫助他如何去發現並克服弱點。

上週末看了《恰同學少年》，我更贊同這個電視劇中對教育的理解和貫徹。
傳道，是指引學生樹立正確的學習觀，生活觀，價值觀。這是基石，方向錯了，學什麼都白搭。
授業，素質教育與專業教育相結合，對有專長的學生側重專長教育，對普通學生，注重傳統經驗與社會需求教育。
解惑，我以為是教授學習的方法，鼓勵獨立思考。本片的重點或許可歸到這個範疇中。

總之，這是部典型的美國自由至上主義的大片，史密斯的演技不錯，值得一看。