春天

《放牛班的春天》，jpl很早就向我推薦了，但由於種種原因，一直沒看OTL。今天中午翻出來看，真的是一部經典的好片啊。

譯名很美，有詩意，卻與電影相挈。這樣好的譯名總會為電影增色不少。

其實故事是很簡單的，是一個老師用音樂呵護、感化孩子脆弱心靈的故事，用了倒敘的，也逃不過直線的框架。但一部電影只要相符的形式就好了，新奇巧用在如此溫暖的電影上總會畫蛇添足。

都是些敏感而有些頑劣的孩子，「池塘之底」，也暗示這些孩子在世人眼裡的形象。雖然我認為人性中的確有惡的成份，但善與惡一開始還是勢均力敵的吧。有耳濡目染，也有自己一勁地鑽牛角尖。綜觀著名的連環殺人犯，大多數都是內向的人。在養成健全人格的時期，他們得不到正常的關懷，從而有了反社人格。就像有些病，其實每個人都會得，但各人的免疫能力，採取的措施不同，決定了他們是否會成為因疾病隱喻而頻遭歧視的一員。電影中正舉了兩例：莫杭治和蒙格，蒙格心中的魔鬼不是他自己，而恰恰是其他人造成的。他是一個試驗品，一個早被下了定義的物品，從家庭到學校都不曾與其關懷將他拉出泥沼，任其墮落。而莫杭治則被馬修適度地保護其纖細的絨毛不被擦傷。突然想到自己，小學時的我也是一個頑劣的孩子，做過許多壞事，但我終於向正常的軌道成長了。初中畢業時，小學同學聚會，同學說我的性格變好了很多。

音樂是媒介，但音樂不是內質，愛才是內質。

文藝九慕斯，任以其一為媒介，對許多人，也是一種奢談。感化，終究是需要感化的。無論惡劣與否，我們都是人類。《發條橙》中的條件反射，已將人性壓抑到虛無。

從影片中還能看到的，是對自由的渴望，從歌聲中飄逸出的小鳥，在藍天中輕快地跳躍、飛翔。從他們的紙飛機，從他們眼中，被壓抑了的童年幪上了一層淡淡的哀傷。「樂譜架」偷了十萬元，述其原因，是想存錢買熱氣球。這是夢想，不由得想到《死亡詩社》。

片中始終由音樂連綴，真是天籟啊~為整片籠上了浪漫的情調，畫面美極了，一如法國片的傳統。

p.s.順便說一下，佩皮提真是一個很萌的正太啊~（雖然我不是正太控）


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