應該走什麼樣的路？

年輕時應該選擇走什麼樣的路？
因循守矩還是獨立思考？
追尋理想還是面對現實？
堅持自己的選擇？還是接受父母的安排？
電影奇妙的地方在於我們都是帶著自己的判斷和感情去看的，好的影片總是會讓人有話想說。

現在回想起來，自己中學的時光，其實過得是很艱難的，心情時有起伏，常感到壓抑和不自信，那時還是個思想不成熟的孩子，很多事情還不明白，卻已經要面對很大的壓力了。
看過一段今何在的談話，對那種感受深有體會：「從小學二年級就在傳統媒體發表作品，老師把我當優良品種，我未來的道路好像就是成為優等生、天才。但這一切在我九歲上了初中之後就灰飛煙滅了。隨著一個批量製造神童計劃的失敗，我像所有科幻電影裡實驗的失敗品一樣，被衝進了下水道里。徹底變成了一個平庸得毫無自信為了不留級而痛苦掙扎的傢伙」。

中學時最苦惱的是兩件事：睡眠不足和打擊信心，應試體制讓人倍感壓抑，那時的老師也知道素質教育、鼓勵教育這些詞語，但是很少看他們施行過，他只叫你按他說的做，但是給不出讓人信服的解釋，也不在意你是否有自己的想法。 他們也會講很多自己的理由，十幾歲的孩子，還是需要約束的，能給你們更多自主嗎，活躍了心還收得起來嗎？

就像喬治與基廷的爭論。
--但那實在是種誤導。
--你如此認為？
--你冒險鼓勵他們成為藝術家，但當他們意識到自己不是莫扎特或莎士比亞時，他們會為此恨你。
--我們談論的不是藝術家，我們談論的是自由思想家。
--17歲的自由思想家？
--奇怪，我從未將你視為犬儒之徒。
--不是犬儒，是個現實主義者。讓我看一顆因愚笨的夢想而掙脫束縛的心，我就能讓你看見一個快樂的人。
--但唯有在夢中，人才能得到真正的自由。以前一直如此，將來依然不變。

實在沒有必要用犧牲孩子的想像力來作為了解常識的代價。

像凱斯特納講過的：「現在你們是幼果，將來必會長成纍纍的碩果！到今天為止你們伶俐活潑，從明天開始要將你們像做罐頭似的密封起來！是的我們也是這樣過來的。從生命之樹進入文明社會的罐頭廠--這就是擺在你們面前的道路。因此，你們現在的窘迫感甚至於好奇心，這都是毫不奇怪的。」

鼓勵他們用自己的思想考慮問題，而不人云亦云是重要的；應該培養他們的紀律觀念，但是鼓勵他們思維活躍；應該因人施教，對於散漫的要多約束，對於死板的應該讓他活潑些；對於不知天高地厚的應該敲醒他，對於缺乏信心的應該鼓勵他，對於光說不練的，應該讓他有行動的動力；一刀切實在是太草率了。

重新回過頭去看自己受過的教育，還是有很多教訓和感觸的。
過去的事情已經過去，但是總會想，如果可以再來一次的話，這樣可以避免走彎路吧？