如將此片看成一部略帶無厘頭的諷刺電影情況可能就不同了。

很認真的用一邊觀影，一邊暫停（為的是理解片中隨時噴出來的各種數理和哲學知識）的方式看完了這部影片，才發現自己可能完全錯誤的理解了導演的意圖，當然還有一個可能就是被導演毫不留情的給耍了一把。

最後的結果就是，如果把這片子當成一部略帶無厘頭的諷刺影片···那麼，我想我給它的評價應該會高一點。它好像借用很嚴肅的學院派氛圍，專門諷刺了一把那些玩味於邏輯推理的影片，當然隨便把數學和哲學順帶著都糟蹋了一番，並把性愛描寫得最為真實舒坦。正如影片中老教授在講堂上的那段陳詞：

人們能看到真實嗎?人們研究他媽的蝴蝶好幾十年了,蝴蝶效應引起的颶風,可誰又知道颶風的邏輯,為什麼你對癌症的美與和諧沒興趣?沒有人知道癌症的邏輯?1個健康的細胞為什麼可以成為殺手,讓其他細胞死掉?邏輯,是因為你想去解釋你腦中無法解釋的抽象,讓你認為人生是有意義的,就像寫下2,4,6,你知道下個字母是8,它讓你安心,讓你覺得所有事情都是有邏輯的,沒有隨機與突變,讓你感到你不被命運所操縱....但,這就是真實嗎?這只是人類的恐懼與悲傷.

所以，想那麼多狗屁邏輯幹嘛。好好愛，好好做愛，才是真理。

但這些終因為自己其實並不真實了解導演想要表達的拍片意圖，所以就不好繼續妄加推測了，就此作罷。還是借用影片中老教授的一句話：我們不能談論的命題，我們應該保持沉默。


最後還記住了影片中的一組長鏡頭，大約出現在影片18分51秒~21分20秒。從流淚的拉大提琴的beth，到急切走進書店拿人體解剖學書籍的換器官小孩他爸，到匆匆走出書店的馬丁怪怪的室友，到看字條的老教授，再到騎車去房間的馬丁，最後定格到已經死亡的房東老太太的臉··········不得不說，這組揭示本片核心人物關係的長鏡頭，用得還是蠻精彩的，讓我印象深刻。
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