關乎選擇權

是否曾有一首詩從你的靈魂深處唱出？人的一生，有多少覺醒才能服從自由的意志發出聲音？
不知道為何在下筆的時候，想起了里尼古拉•奧斯特羅夫斯基說過的話：「生命對每個人來講只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。」
每當走在夕陽西下的街道上，凋敝的斜陽似乎總在訴說著時光的短暫。「卡匹迪恩！」時間如此說道；老校舍的牆壁上，曾經寫滿了雄心的稚氣面孔，都已被歷史的封塵禁錮在了黑白色的狹小空間。「卡匹迪恩！」生活如是說。
抓緊時間，因為人生有限。面對著有限的人生，又該選擇如何度過？
人群中的大多數，都曾有過同樣的經歷。當我們年少的時候，整日碌碌不知所終，只因年輕的人們還沒有心中的理想與人生的目標。我們都需要一個人生的導師站在更高更遠的地方給我們引導一個前進的方向，教給我們面對人生時至關重要的一課。
威爾頓預備學院以沉穩凝重的教學風格和較高的升學率聞名.作為其畢業班的學生，理想就是升入名校。新學期文學老師基丁的到來如同一陣春風，一反傳統名校的嚴肅刻板，用詩歌打開了學生思想自由的大門。
作為美國傳統名校的威爾頓預備學院的教學刻板讓我們看到了身邊諸多的似曾相識。作為社會新生代的年輕人，已經在父母和社會的雙重壓力下失去了自由思考與規劃人生的能力。未來的人生，是父母手中為自己畫好的一張藍圖，而孩子要做的只是按照這張藍圖規規矩矩地走下去直達終點。
基丁的到來推翻了這一切。他讓學生把《詩歌鑑賞》的引言撕下，告訴學生判斷事物沒有毋庸置疑的真理，人們必須有自己的思考；他讓學生站在課桌上看世界，告訴大家換一種角度看問題世界會大變樣；他還讓每個人創作自己的詩作，讓這些孩子明白忠於自己的感覺和敢於創作是多麼幸福。
於是，一些孩子覺醒了，他們開始明白這是自己的人生，沒有人能比他們更要對自己的生活忠實更要擔負起責任。也有人說，基丁老師的到來霍亂了人們的心智，引起了禍端，讓本應走上正途的學生們心生旁意。
要我說，其實基丁老師從來沒有告訴我們應該做什麼，應該去哪裡，他只是在人生的在路口上告訴我們除了那條人潮洶湧的路以外，還有其他的路途可以走，而只是有很多人都放棄了選擇權。
影片中還有非常多優美的語言，字字璣珠，就像那首「死亡詩社」的開篇詩一樣，每當在心中默念都會從心中徜徉出生命的鮮活與可貴。

當我步入叢林 ，
因為我希望生活有意義 ，
我希望活得深刻 ，
吸取生命中的所有精華 ，
把非生命的一切都擊潰 ，
以免當我生命終結 ，
卻發現自己從未活過。」
——[梭羅]

I went to the woods because I wanted to live deliberately,
I wanted to live deep and suck out　all the marrow of life,
and not when I had come to die,
discover that I had not lived.