在李欣頻的帶領下看大逃殺

我是在高二的時候第一次看的影片大逃殺，那時候人小膽子也小，我清晰的記著看完後每晚一閉上眼睛腦中就驅散不開的那顆被砍下的人頭和影片中種種血腥的鏡頭，當時真是苦不堪言，為此我還偷偷的把CD光碟仍掉以除後患。沒想到在6年以後的今天，我在李欣頻的帶領下把大逃殺從頭至尾又看了一遍，而且還一個人看到了午夜，膽子真可謂是大了不少。
  李欣頻不光是台灣廣告業的才女，還是35歲去了35個國家，相信女巫和算命，瘋狂戀物的有趣的人，她的「十四堂人生創意課」的第一堂課卻是關於如何在這個時代存活的主題，名為「如何在意外頻傳的時代活下來」。她在書中提到自己911恐怖襲擊的前一天很意外的決定提前一天回國得以避開了那場震驚世界的死劫，卻如何也接受不了昨天還徜徉其中的雙子座一夜之間天翻地覆的人間慘劇，她在書中寫到：「天災人禍的時代已經來了，我將開始與你們一起面對恐懼、一起學習應變危機——以前沒遇到過的地震、水災、戰爭、SARS疫情、失業潮、大樓集體瓦斯中毒時間……現在可以大規模，且接連殘酷的發生在現實世界上，社會不如你們想的那麼安全，所以你們平時就要鍛造出絕佳的預演未來力、環境應變力、絕處逢生力、自救自生力，如果在未來的任何一場意外中，你們因為沒有足夠的警覺力、應變力和求生力沒有得到救援，那以下我教你再多的創意和文案技巧都沒有用，因為你沒有命可以用的著。」
  李欣頻推薦多看書，多看電影，這樣可以借鑑別人的經驗，看的時候要把自己當主角問自己如果在這種情況下我會怎麼辦，畢竟你不可能每一次都從自己經歷的災難中吸取教訓，多安排旅行，儘量尋找機會參加野地實戰營，增加預演力。
  大逃殺就是她推薦學生看的一部電影，她提出的問題是「觀察這部片中哪些人先死，哪些人活到最後」。高二的我只發現了大逃殺的血腥和殘酷變態，沒有體會到她所解釋的這種觀影角度。重看之後，我發現，大逃殺果然是以人的類型為主題的。
  影片中最早被殺的一批人，屬於毫無抵禦力的，他們或是沒有野外生存的能力，或是由於恐懼自己首先亂了陣腳，或是單純的技不如人，總之，他們是物競天擇法則中第一批被淘汰的人。（當然，也許我屬於這個行列）第二批死去的人大多選擇了自殺，他們因為天性善良，沒有想好怎麼辦卻又不願殺人，於是選擇了自己結束生命。李欣頻稱這些人為沒有創意，他們太容易屈服於別人制定的遊戲規則，而不懂得去思考其他的可能性，難道不去殺害別人就只能自殺嗎，他們白白浪費了有無限可能性的生命。我個人覺得這是被壓抑國家和民族的共性，被無良教育和政府暴力制度長期壓制後的人性很難有創意和自我主動思考的可能性，亞洲的國家大都如此。（當然，我也屬於這個行列）第三批殺戮而亡的人被李欣頻認為是沒有人性的人，他們很嗜血好戰，被人定義為具有威脅性，於是在別人有能力的情況下最想要先除掉的就是他們。我重看後卻覺得其實沒有那麼簡單，我想第三批被殺的人可以分為三類：第一類就是李欣頻所說完全沒有人性，他們不是被迫而是自願來參加這樣的遊戲只是為了過癮，這種人在社會上就是屬於完全沒有道德感的人，他們會為了所追求的東西不擇手段而毫無他顧；而第二類人是像影片中相馬光子那樣的人，其實我想她並非嗜殺成性，而是迫於生存不得不如此，她心理其實是有更大的恐懼，這種恐懼最好轉變成了殺人自保，在她倒下的那一刻，影片畫外音中說「我只是不想坐以待斃」應該說很好的解釋了她的心理；第三類人我就想到了美少女千草貴子，片中她在荒島上堅持跑步健身的畫面驚駭了很久，我想這類人應該屬於有很強大的內心，他們的生存不需要依賴任何人，他們能夠在任何情況下都保持堅強平和的心態，但是他們很有原則，很有注意，他們似乎永遠都知道什麼對他們是最好的，就像在荒島上堅持鍛鍊，不放棄鍛鍊體能以求能夠最後勝出，但是這樣的人好像還是缺少點什麼，他們總是不能贏到最後。
  影片的最後，能夠活下來的是兩種人，一種是因為能力真的很強，就如李欣頻所說，他們可以在荒島中馬上找到居所，水源，電源，糧食，而且會開船，能煮飯，醫療，非常適應環境；如果你不是一個能力很強的人，那你至少要是第二種人：他們很容易取得別人的信任與喜愛，別人對你沒有防備，願意為你提供方便。這兩種人通常會結成聯盟互相看守，當然如果能夠成為這兩種人的綜合體，你的存活機率就更大了。
  我注意到李欣頻提到的那幾個她認為很棒的學生了，他們不想被迫玩這個遊戲，於是找到電腦室試圖破壞控制他們生死規則的電腦系統，雖然在即將成功之際卻被嗜殺的同學發現並殺死了，但這類人的慈悲和智慧，能想到去改變遊戲規則，企圖讓大家都活下來卻是值得我們學習和借鑑。
  在重看的過程中，我一直試圖思考李欣頻的問題，我自己屬於哪一類人呢，還真不好說，但是也許所謂的創意思維就是沒有最後的明確答案吧，李欣頻真的用一種奇特的方式給我上了一堂「有創意」的人生課。   舉報