和詩無關

    首先聲明，我是一個學生。
    Robin 威廉斯長相頗具親和力，不演喜劇演老師同樣精彩。毫無疑問，學生總是會喜歡那些放縱他們的老師。一個十七八歲的少年能夠清楚的知道他將來能夠幹什麼嗎？能夠真的知道什麼是對什麼是錯？顯然不能。因此就有了電影中Nolan的教育理念：老師要做的就是要確保學生能夠順利的上大學，保證學校的升學率，在大學裡面，學生自然能夠找到他們的未來。這和中國現在的教育十分相像，我們的選擇在高考結束後的幾天內完成，選哪個學校，選擇根據的是我們高考的分數，大多數人可能甚至不知道那個專業是幹什麼的。我們去買一個相機，一台電腦，甚至一個小小的MP3，都會在網上查了又查，到商場看了又看，查他們的品牌，看他們的參數。這真的是一件相當搞笑的事情，孩子的未來甚至不如一個MP3。
    我再次聲明我是一個學生。
    Nolan的觀點似乎是正確的，一個十七八的小娃娃能有什麼理想。但是一個老師根據這樣的理論，如果就此扼殺娃娃們的全部想法，這樣的老師是不稱職的。小屁孩們不能分辨是非對錯，但是老師們可以，所以我們需要老師。但是實際上，我們國家的學校裡面壓根就缺乏這樣的激發機制，在我所接觸的學習中，學生很難產生一些對於未來的想法。學生要像Neil 那樣找到人生的目標，本身就是一件極其困難的事情。這個不是老師可以解決的。
    如果沒有二次大戰，柯布可能也就是設計界的路人甲。
    在美國時，那個大學的校長聽說我們都是研究生，問我們，「你們就快畢業了，畢業之後你們打算幹什麼呢？」很簡單的一個問題，我們卻難以回答。即使我們是「研究生」，我們卻缺少一些對人生的思考。
    也許你會說，我們找不到合適的詞語將我們的想法表述出來。也許吧。
    就在這樣的社會環境中，我們中的大多數已經習慣成為了生活的奴隸，我們將「熱情」傾注於如何成為一個優秀的奴隸。

PS：如此喜歡這部電影的原因還在於Ethan Hawke演的Todd，Todd身上有太多我的影子。Todd被Keating逼著在課堂大聲喊出「Yarm！」，那一幕開始我心跳加速；Todd被Keating幪住眼睛，大膽的說出內心的想法，那一幕我熱血沸騰。現在的我可以辯解，為什麼我沒有遇到Keating這樣的老師～
PS2：還有一個原因是Mr. Keating喜歡吹口哨，吹的還是柴可夫斯基的1812序曲。
PS3：我很想出去。