oh,captain,my captain

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看完的時候,挺感慨的,最後伊桑霍克就這麼踏上課桌,懷著幾絲無奈幾絲期待喊著"captain,my captain",突然很感動.
青春和成長,有點撕扯的痛,很多嬉鬧很多浪漫,很多理想很多好奇,很多激情.那些因為一些小小的成就而站到床上說著豪言壯語的時候,那些壓抑著的美好的嚮往,那些現實和夢想的徘徊,已經過了天真的年紀卻牴觸著不接受著現實的冷酷,美夢似醒非醒,意向朦朧.
日復一日地過著平常的日子,麻木還是厭倦,他們和我們差不大多吧,成績和升學壓力,父母的高度期望,兄弟姐妹間的壓力,學校的類軍事化管理……像無形的枷鎖,鎖住行為能力也鎖住思維能力.可是多少人到最後仍能保持獨立呢? 還是已經慢慢適應、習慣、順從、最後,離不開這套制度,就像里red說的那樣,體制化.只是活著,不是生活.
現在的美國已經不是當年的美國,恩,倒是想這說得更像我們現在的應試教育.因而更加感慨.於是更加覺得碰到個好的老師是多麼好的事情.基廷為他們打開了一扇門,那扇望向心靈的門.詩,要是把它們固定成一種標準的理解模式是多麼悲哀啊,它們本就是在某些時刻和心產生共鳴的藝術,那時候它們才是真正的美.
激情,抗爭,理想,追求…… 超越
用死亡來告別,逃避還是報復,就像社團的名字那樣,以死亡的名義來標籤這段時光.
平平凡凡地朴樸實實地從小被寄予厚望,上小學、中學,有好的成績,考上常春藤,然後…… 那些臉龐,就像基廷第一天帶他們參觀的成列室裡的照片那樣,就這麼單薄的剪影,千篇一律的髮型,一樣的校服,甚至一樣的姿態,然後呢,雖然學生們無數次參觀成列室,但從沒認真審視過,僅僅作為一向敷衍的任務而已,那麼他們有著各自怎樣的故事,都無從知道了.或者若干年後,我們也只是畢業照上的一個,然後或者還有幸塵封在某個積灰的角落,都無關緊要了. 只是要是很久很久以後再回憶的話,還有多少可以懷念的? 若是沒有生活過,記憶就像一個蒼白的大洞,於是才叫虛度.
seize the day 我想每個人都有不一樣的理解
有的時候,生活是那麼強大,我們無從改變社會,但可以改變自己,自由自在地活著.
也許不是人人都有幸福的權力,至少,我們還能追求幸福.
不要讓青春隨意流逝吧
不要讓鮮活的面龐成為相片的一角
不要讓詩歌成為走向所謂成功的臺階
不要讓美麗的故事成為教條的標準答案
不要讓生活成為統一模板複製的高質量產品
不要讓光陰失卻絢爛和繁華
他們都是那麼與眾不同
我們都是那麼與眾不同
oh,captain,my captain
Our fearful trip is done


我步入叢林，
因為我希望生活有意義
我希望活的深刻　
吸取生命中所有的精華　
把非生命的一切都擊潰　
以免當我生命終結時　
我發現自己從沒有活過。