成年人最大的優點是什麼呢？

「成年人最大的優點是什麼呢？」在畫面的最後，北野老師問出了這麼一句話。這應該是導演深作欣二向觀眾提出的一個問題，恐怕也是其通過這部影片想尋找的一個答案。

 

國家制度的崩潰，社會陷入危機。因懼怕青少年，失去信心的成年人通過了一項法案——新世紀教育改革法，通稱BR法。整個故事在這樣的背景下展開了。開篇就展現了一場殺戮的結局，一名渾身浴血的女孩手裡抱著洋娃娃詭異的笑著，露出的牙上還留著牙套，就是這樣的一位女孩最終贏得了比賽的勝利。在開篇，導演用這樣的畫面為看客們留下了一個懸念，也為全片確定了一個灰色的基調。接下來，三年B班的全體學員被選中，殘酷的遊戲規則和令人絕望的生存條件驅使著年輕人們開始使用手中的武器和自己的本能開始互相殺戮。42名學生（準確的說是40名）通過各種手段展示了人的多面性。懦弱、無能、恐懼、不信任、欺騙，人的各種缺點在絕望之下暴露無遺，人們在活下去的本性驅使下無所不用其極。

 

這就是導演要展示的已經垮掉的年輕一代嗎？仔細看看能發現，這些年輕人無不充斥於我們周圍。讓老師失望的差生國信，受到同學排擠的典子，軟弱又充滿妄想症的弘樹、只知道當優等生的恭一、從小活在扭曲家庭中的洋子……正是社會的境遇與環境折射出青年人的性格，鑄造了讓大人們感到絕望的一代人。不，真正讓人絕望的不是那些看似沒有未來的年輕人，俗話說「青年是祖國的未來」（確實夠俗），當成年人們對青少年失去信心時，也預示著他們對這個國家的未來失去了信心，對自己的未來失去了信心。這樣一個扭曲的社會正是這些大人們一手鑄造成的。他們在工作、婚姻、教育子女上均缺乏自信，類如秋也的父親一般，嘴裡只是不停的讓自己的孩子要加油，自己卻缺乏加油努力的勇氣，在絕望中選擇上吊自盡；他們滿足自己的慾望，扭曲著自我的人格，如那位擁有戀童癖的大叔，活在自己的世界，還造惡影響著下一代；亦或是北野老師，身為一名靈魂工程師追求教書育人，卻無法得到學生的認同，甚至得不到自己女兒的認同。這樣缺乏自信的成人世界怎能得到未成年人的信任，未成年人們又怎能不蔑視成年人呢。

 

是的，這些大人們開始對自己營造的整個國家和社會的未來缺乏了自信，開始感到絕望，BR法的通過是他們將自己的想法強加於下一代的鐵證。在自己無法努力加油尋求出路時開始在青少年身上尋求出路，強迫他們互相殺戮，認為只有最後活下來的那個人才是堅強的，才是能夠加入他們成年人行列的堅忍不拔的青年一代。整個殺戮體現了人性的醜陋和軟弱，但也展現了一些人的堅強面，如三村，如川田，如秋也，他們才是在扭曲的社會中依然堅強存活下去的充滿希望的年輕一代。整個遊戲的失敗者是大人們，他們充滿絕望，濫用法律和武力，強迫青年一代，最終連維持一個遊戲都失敗了，秋也和典子，還有其他許多從BR法中存活的青年們開始反抗大人世界（BR2的背景）。國信用來刺傷北野老師的那把刀就代表著未成年人反抗成年人世界的證據，所以北野老師在最後會有「要警惕著學生」的言辭。在比賽的最後，北野老師選擇以自己的死換來秋也和典子的活，說明了他最終對BR法和成人世界的否認，也將希望寄託於二人身上。

 

成年人最大的優點是什麼呢？恐怕成年人最大的優點就是自己能夠主宰自己的命運吧，他們掌握著選擇的權利，自己走出了這樣的一個世界，是他們選擇了絕望，選擇了放棄，並強迫青少年去做他們不喜歡做的事情。而BR法彷彿是一場青年向成年成長的洗禮儀式，通過抗爭，青少年們獲得了主宰命運的權利開始邁向成年人的世界。你能決定一切，你需要為你決定的一切負責，為下一代負責，這恐怕是本片所要傳達的寓意吧。

最後值得一提的是，藤原竜也在《死亡筆記》中主演的夜神月也是得到大家的認可，是我頗為認可的日本演員之一。   舉報