請給他們自己找到答案的可能

剛剛讀過"週六我要休息"對《死亡詩社》這部電影的影評，很多感受，不吐不快。
http://www.douban.com/review/1014931/。
從作者的文字可以看出他是一位責任心非常強的老師，然而他的觀點我不能認同。也許，唯一的原因就是我是一名20歲的學生。
在作者的影評中，他提出了兩個問題：其一，老師怎能確定自己的道是正確的道？自己的philosophy是正確的philosophy? 其二，如果「正確「與否沒有標準或者難以有標準，那麼老師怎能知道自己的道適合學生，適合每一個學生？
下面是我對這兩個問題做出的回答：
存在主義哲學家薩特認定：「人是註定要受自由之苦的」、「世上沒有我們必須遵守的永恆價值或規範，這使得我們的選擇更加有意義」、「我們生命中的意義必須由我們自己來創造，存在的意義就是要創造自己的生命」。
我衷心讚同這些觀點，並把它們作為我生活中行事的準則。
電影中的KEATING老師的確是在把自己的哲學、理想灌輸給他的學生們，但是他的哲學是什麼？獨立思考、抓住今天、享受生活！難道這樣的哲學不好嗎？
他教給學生獨立思考的同時，也就賦予了學生通過自己的思考，否定「KEATING哲學」的權利。
當KEATING讓學生撕書的時候，讓學生一個個站上講台的時候，鼓勵學生寫詩、讀詩的時候，任一個學生都可以站出來否定、不執行，如同CHARLIE在庭院中拒絕散步一樣。
只不過他們沒有這麼做罷了，為什麼？因為他們喜歡這樣做。
膽怯的TODD在大家面前頌出了精彩的詩作，CHARLIE在印第安洞穴中朗讀著對女性熱烈的讚歌，還有那個向自己最愛的姑娘大膽追求的男孩，他們，在夜晚的叢林裡縱歌狂歡！他們沒有遺憾！！
當然還有NEIL。
他同樣沒有遺憾。
不能否認，KEATING對NEIL的死一點影響都沒有。然而，如果將NEIL的死怪罪於KEATING，太過牽強。如果NEIL能遵從KEATING的指導，能在演出前和父親談一談心，結局是否將會有所改變呢？更何況他在死前實現了自己的理想，他享受到了生命達到最高潮時的歡樂，他自殺前，說：「I WAS REALLY GOOD…」。
他沒有遺憾。

每個人信仰、行事的決定我想只取決於兩個因素，一為基因，二為環境。只要在社會中，每個人無時無刻不在受著影響，不是你給的影響，就是他給的影響。作為以「傳道、授業、解惑」為職業要求的老師如果堅信自己的理念對學生有益，他應該毫不遲疑地向學生傳授，讓學生自己選擇接受與否。「正確」、「不正確」只有在一種價值觀內討論才有意義，而不同的價值觀根本無從談起優劣，所以沒有正確的「PHILOSOPHY」存在。當然，也沒有一種哲學適合所有的人。那麼怎麼辦？什麼都不教了嗎？放任學生去聆聽他人的哲學或是讓他們自己在生活中摸爬滾打遍才有所醒悟嗎？
你可以去告訴一個學生埋頭讀書的孩子他有表演的天賦，繼續讀書或是從事表演，由他自己選擇；你可以去告訴一個天天只聽JAZZ的孩子，MOZART的交響樂很好聽，要不要去嘗試由他自己選擇；你可以告訴一個只會暗戀的孩子，他可以去向他心愛的女孩念情詩、送玫瑰，要不要去做，由他自己選擇。
真的，請你們在他們可以去做這些的時候，去告訴他們。告訴他們生活也許還有一種更美的可能。