現實的美夢

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是誰在剝奪我們做夢的權利？
腦袋裡裝的是公式條款，老師口中講的是考高分上大學，就連志願須知里也會用備註提醒你以實用性強就業率高的專業優先。這就是我們的教育，口口聲聲咒罵著，卻又不知不覺受其擺佈。
要怎樣選擇？尼爾選擇在冬夜用一枝槍結束人生和夢想。而大多數時候，也只能對傳統理念低下頭，不情不願地做一輩子的律師醫生會計師。

[吉他告別了肩膀，詩人棄守了邊疆，我們活在巨大片場。]

小學，初中，高中，努力考上好大學，努力找到好工作，努力掙到儘可能多的鈔票，直到在地球上化成煙。人各有志，這種生活方式未嘗不可，只是我倔強的矜持實在無法想像，面對著將要和自己相伴一生，甚至比情人還要長久的職業，又怎麼可以輕而易舉地單純地交給功名利祿來決定。
蘇格拉底的倔強讓他舉起毒酒一飲而盡，而有時候，人的倔強可以在紛擾的世俗之言下灰飛煙滅。
傳統，每個年輕人都在不同程度厭惡傳統，卻又無時無刻不跟在傳統的身後。只因若與社會不相符就會被排擠在外。教科書理直氣壯地要求青年人融入社會，卻沒有告訴你這些融入社會的人最終沒有一個被寫在了教科書上。
為什麼現實里想當化學家就會被家長表揚，而立志做詩人只能遭到眾人的嘲笑。在巨大的名利場裡，一顆心要怎樣的堅強才能忍住不浮躁。
基廷說得對，讓所有的公式都他媽的去死。為什麼語言要受到計算公式的固定，為什麼熱情要受到庸人觀念的束縛。我愛你，我就是愛你。克納斯執著得近乎瘋狂地一遍一遍地說，如鑽木取火般將一個女孩冰冷的心悄悄點燃。人如果在最具活力之時仍不能做自己想要做的，於老年時再後悔又有何用。

[我只是愛戲劇。]
[我就是想演戲。]
[雖然可能沒有結果，但是至少我去做了。]
[去做了，就不會在生命終結的時候那麼後悔了。]
[你說，就算那力量堅若城牆，又怎樣束縛得了自由的靈魂。]

尼爾用詩一般的激情對抗這個世界，可惜也可幸的是這不是童話電影，父親就算看到了兒子精彩的表演也沒有一絲感動，甚至面對兒子最極端的反抗，父母所做的也只是將責任推給了學校。這個世界並沒有改變，螢火蟲終究沒有照亮黑夜。
一個讓人渾身熱血沸騰的教師卻成了不幸家庭教育的替罪羊，與其說是基廷的失敗，毋寧說是教育的失敗。教育只是一味向世俗社會獻媚，卻忘記自己存在的真正意義是授予更為重要的世界觀人生觀，沒有這些，即使名聞海內富可敵國，又有何甜美可言。
噢，船長，我的船長。
在無法改變既成結局之時，這是學生能表達的最後的敬意。站在桌子上看到的基廷，比平時看到的突然矮小了許多，卻又不知高大了多少。
謝謝。除了感謝，還能有別的什麼呢？學生所以感謝老師是因為他給自己指出了方向，老師感謝學生是因為他們豐富了自己的生命。
這是一句很老套的話，卻也是多少年來使整個人類的世界不斷有驚天動地的事件發生的一句話。
螢火蟲雖然不能照亮夜晚，但至少它沒有向黑暗屈服。