我們都夢想有這麼一個老師

************這篇影評可能有雷************

    看到有很多翻譯叫「春風化雨」，覺得並不合適，基廷給予學生的更像是一聲驚雷，給學生炸開死氣沉沉的陰霾，打開了一個全新的視野。是暴雨，是雷鳴，是閃電。「CARPE DIEM」，這是他給學生們上的第一課，人生短暫，要及時行樂，要找到自己，勇敢追夢。他讓學生站到講桌上，讓學生在前庭用自己的節奏步伐來走路，用不同的視野角度來看待事物，用自己的方式，走不尋常的路。第一堂課自我介紹的時候他引了句詩"oh,captain,my captain."，幽默的說可以這樣叫他，他確實成為了學生心中的captain，他教授的是英文，是詩，但他更是學生們的精神導師。
    電影有很多煽情的情節，但是我還是情不自禁的跟著沸騰了：一個是基廷讓講話都不敢大聲的陶德在講台上大叫"yawn"，不斷去逼急他，幪上他雙眼，按住他旋轉，激發他說出內心感受，陶德慌亂胡言亂語般的作出了詩，鬨笑的課堂變得安靜，然後是誠懇的掌聲。另一個就是基廷不被校方所容作了替罪羔羊要離開時，膽小懦弱的陶德突然站上桌子，面向基廷說"oh captain,my captain"，然後班上一個又一個人接著站上課桌，面向基廷。包括所有懦弱膽小，而且一直不認同基廷那一套的學生。
    我們都曾經夢想有那麼一個老師，其實我到現在還一直夢想著。因為曾經有期盼，所以也才有了失望和被辜負的歇斯底裡的批判。想說即使不要這麼雷鳴電閃的，能春風化雨或者和顏悅色也成啊，但是所謂靈魂工程師們，從來沒有關注過學生的靈魂。
    對於自己接受到的教育最初的思考和叛逆來自於鄭淵潔，非常喜歡有個故事，好像是皮皮魯系列的，說的是皮皮魯這個班的班長在有一天上課的時候突然變成兔子了，同學非常驚慌，但班主任得知了後卻是又興奮又感動，原來學校教育學生的終極目標就是把學生教育成兔子，皮皮魯的班長打破了學校最快變兔子的記錄，立即被全校表揚，成為全校學習的榜樣，皮皮魯的班主任也順帶沾足了光。之後每個班的班主任都開始暗中較勁，要力爭使自己的班級成為學校第一個「全兔班」。皮皮魯的班主任當然想要拿個雙第一、但是她遇到了兩個阻礙，皮皮魯和皮皮魯的鐵哥們（好像叫鐵蛋）。眼看著別班的兔子比自己班的多了，這兩個人死活不變，軟硬不吃，班主任想了狠招，讓全班孤立他們倆，再聯閤家長，把食物都換成胡蘿蔔，家裡牆壁都刷成紅色。終於鐵蛋敵不過，一天上課在眾目睽睽下變了兔子，班主任敲鑼打鼓的慶賀。皮皮魯一下成了眾矢之的，皮皮魯父母都覺得抬不起頭來，就皮皮魯一人連累班級成不了「全兔班」，皮皮魯成了千古罪人。皮皮魯承受巨大的壓力，最後他終於找到了辦法，定做一套兔子服，任何時候都穿著，終於人云亦云，與大家整齊劃一。
    我們是被培養成兔子一樣長大的。兔子的最大特點就是溫順聽話。在保證書里寫我要作聽話的好孩子，被家長或老師語重心長的勸導要聽話，這恐怕是一代人絕大多數人童年記憶的一部份。我們也是在被教育著與集體整齊劃一，追求著一個標準答案長大的。張揚自己的個性從來都是教師眼中的洪水猛獸，十幾年教育下來，再固執的人也被多多少少磨平磨圓了稜角。這是教育的悲哀。
    長大了發現，我們的個性、價值觀、思維方式，很大部份其實是與正統的學校教育、甚至家庭教育無關的。我們被老師以外的人影響，被一本沒用的課外書影響，被一首歌影響，被一部電影影響～～多看看好電影吧，不知道現在還有多少孩子還進行著起早貪黑只面對課本，消遣只有電視，大學前不看雜書、電影的作息。上帝保佑他們，別變成兔子。