現實啊現實

    昨晚看了這部電影，可能是一邊看電影一邊發簡訊一邊吃東西的緣故，看完以後居然沒有太大的感覺……這也是被wm鄙視的原因……不知道是不是我自己變得冷漠了……
    我想我看懂了電影的意思，但感觸並不是很深，也許跟我從小就沒什麼自己的思想有關係。
    剛開始覺得Mr Keating挺了不起的，以他自己對詩歌的理解，顛覆傳統，採用不同的教學方式給學生們帶來靈感，使他們理解真正的詩歌。但後來想想，他採取的手段也許過激了，或者急於求成了。
    這是一所和中國現在高中一樣追求升學率的高中，當然是不允許與升學無關的因素存在的。Keating想在這樣一所學校憑藉個人的力量，憑藉一名普通教師的身份改變這樣的教學方式，顯然是不現實的。他試圖通過教授詩歌帶給學生們不同的思維方式，這個想法是好的，但這是行不通的。對學生來說，一方面是敬愛的老師帶給他們的不同尋常的追求自我個性的思維方式，一方面是升學的壓力，父母的期望與權威，這只會讓他們陷入矛盾之中。他們還沒有能力完全掌控自己的生活，以後的路不能自己選擇，就像Neil一樣，其他的多數學生以後的路也是由父母設定的。兩者衝突之後，很容易造成悲劇的結局，比如電影裡Neil的死。
    除非Keating能夠一個人決定至少是這所學校的教學風格，否則即使他走進管理層也很難給學校帶來改變。不過這個學校也只是個小群體，即使改變了相對於社會來說還是微不足道的。一個人不是自己在生活，他是一個社會人，難免要受到周圍環境的影響，或者說也許個別人可以做到完全堅持自我，但無法要求所有的人都做到這一點。當整個社會風氣都在追求同一種東西的時候，個人的改變無疑會帶來巨大的矛盾和痛苦。
    他們是剛進入高中的孩子，看樣子從小也是一路讀書讀到大，思想還沒有成型，還很欠缺獨立思考的能力，所以電影的結尾他們被逼在老師的處理意見上簽名也是可以理解的，他們迫於父母的壓力，也害怕沒有未來。我想，Keating在帶給他們清新的思維方式的同時，還應該傳授給他們解決或者是緩和衝突矛盾的方法，電影裡雖然也有表現，但太少了，終究還是沒能阻止悲劇的發生。我覺的這是他不足的地方。這樣的結局就是，他被開出學校，站到桌子上說「Captain，my capain」的學生們面臨被開除的危險。像電影的最後一個鏡頭一樣，Todd是被通過一個人的褲襠拍攝的，他們還將生活在這樣的枷鎖之下，這是可悲的地方。不過還有一個好處，這也許是他們一生中第一次大的對命運的反抗，也許會是一個好的開端，只是不知道他們將怎樣應對接下來的局面。總之，絕望中還是有希望的。
    來說說父母。我想很多父母都是和Neil的父母有些相像的，孩子得到了自己當年夢寐以求卻沒有得到的機會，所以十分渴望他能夠抓住，這是為了孩子好。只是他們忽略了，孩子是獨立的，和他們是有差異的，這個機會對他們來說是好機會，對孩子卻不一定是。他們從根本上來說只是把孩子作為自己生命的延續，沒有把他們看成一個獨立的有自己想法的個體，說到底這樣的想法與其說是為孩子還不如說是為自己。這樣說好像又有點過了……還應該有這樣的因素：父母的社會經驗要遠比孩子豐富，他們知道什麼樣的技術最實用，什麼樣的工作能夠在這個社會上生活的更好，他們也從青春年少時走過，明白雖然那個時候有著自己的理想，但父母是為他們好，父母的想法更加長遠。只是這些想法，對於還充滿青春幻想的孩子來說，有些過於殘酷了。
    
    類似的電影，推薦《錄取通知》，一群落榜生自發的追求不同的學校生活，最終是個相對喜劇的結局。
    啊，我真是越來越現實了。這是成熟嗎？