偶諧

關乎於生命關乎於理想關乎於人生意義情感題材的作品總會格外的受人關注與青睞。而此片卻又偏偏集這些元素於一體，共鳴產生之大力量之強是此片最成功之處也是大衛芬奇最閃亮之處。結構與日本小清新片《在世界中心呼喚愛》極為相似，但是要講到內容深刻度與創意度那《世界中心呼喚愛》勢必就失色得多淺薄得多並且2部影片並不能在同一層面上作何種毫無意義的比較。

影片開頭引用了蓋圖先生製造鐘錶逆行的故事作為開片賦予指示性寓意的一個導引並且在結尾把逆行的鐘做了相似性景別呼應。此片聰明之處就在於它的敘事結構，雖然諸如倒敘插敘這樣的手法屢見不鮮但是運用得恰到好處錦上添花。影片時長長達3個多小時，基調平穩舒緩，並沒有在故事上做過多的跌宕起伏的情節渲染也沒有在情感上刻意的使其排山倒海風起雲湧。淡若水的生命真諦連影片節奏也跟著一起緩緩而過。

人終其一生都在追尋各種各樣的問題，幼兒期兒童期青春期青年期中年期老年期各種各樣五花八門奇思異想茫然無措痛苦不安。然而隨著逐步的成長人感知能力的逐漸增強逐漸的通曉事理逐漸的被環境所影響逐漸的發現和探索，疑惑似乎更加明朗化但是又似乎更加模糊化。小時候和長大的斷層，或許那些時候可以支撐你全部生活的大感情，在成熟之後大概就只值一句玩笑話。許多事物現象形成了疑惑，許多疑惑本身即是簡單純粹的現象。意識與現象的辯證關係在生活中無處不現。所以腦中的問號越來越多思考變成了人一生所要思考的問題，上帝到底有沒有偷笑無人可知曉，到底思考值不值得去偷笑也是模稜兩可含糊不清的。

價值觀，世界觀，人生觀的問題通過班傑明的一生一一展現。生命奇蹟般的來了一次逆行，通過常人正常的視角展現一個非正常的生理與心理過程。往往有時候逆向的行徑跟思維才能更清晰更明了的說明和看清某些問題。問題：孤獨，類聚群分，遺憾，選擇，理想，情感，家庭，人性大凡一生之中的疑惑點都集中的體現出來。黑人母親，療養院老人，船長，親生父親，愛人，游英吉利海峽的女人通過周邊人的人生描繪普遍大眾共通的人生疑問。

成長是一門學問，也是一門藝術。會疼會流血，會看到很多，也明白很多。無論是順著長還是像班傑明那樣逆著長都逃脫不了。麻煩會接踵而至唯一的區別只是它換個順序而已。

無論是關於中途的人生境遇———「有些時候我們就活在即將發生衝撞的軌道上，渾然不知。無論它是意外發生還是蓄謀已久的，對此我們都無能為力。」還是關於末路臨近的老態龍鍾————「這是個值得在此成長的美好的地方，在這個地方，人們拋開了所有生命中的矛盾，而去討論當天的天氣，洗澡水的溫度，一天行將結束時的陽光」甚至於才剛剛起步的路途中每個人都會為之動容的豪情壯語———「「一件事無論太晚或者太早都不會成為你想成為的那個人，這個過程沒有時間的期限，只要你想，隨時都可以開始，要改變或者保留原裝都無所謂，做事本不應有所束縛。我們可以辦好這件事卻也可以把它搞砸，我希望你有時能駐足於這個令你感到驚嘆的世界，體會你從未有過的感覺，我希望你能見到其他與你觀點不同的人們，我希望你能有一個值得自豪的一生，如果和你想像的生活不一樣，我希望你能有勇氣重新啟程」

其實像這些都是爛俗到發臭的大道理在小學生的作文本上已經比比皆是。可是說與領會又完全是兩碼事，沒有經歷的積累跟歲月的交錯哪來的通靈悟性讓人在小小年紀就體會年長人該有的體會。讓孩子過早的成熟讓成人持續的無知不知是老天賜的福還是降的禍。免不了各種的疑惑而生活其實就是在不停的發現問題與解決問題。要是把人一生的時間線拉進軌道每幀加速度放演那定是一出觀賞性極強的戲劇。會讓了哭哭笑笑甜甜澀澀，時而強粗茶淡飯時而滿漢全席味道是很獨特的。

船長在臨死前包括班傑明在生父去世時都說了同樣的話：「你可以像瘋狗那樣對周圍的一切憤憤不平，你可以詛咒命運，但是等到了最後一刻，你還是得平靜的放手而去。」有很多的變化，有些你看得到，有些你看不到。如果年輕許多的話，將會改變很多事情，並且彌補以前的那些缺憾 。不斷的在等待，思考是不是能做些什麼來改變現狀。做些什麼...這就是浪費生命，永遠也不能挽回。」其實人人都會說這些話人人都會想這些話。然而」「彈琴不是關於你彈得有多好，而是你對於你彈的東西有什麼感受，這其實就是在為你自己演奏音樂「這其實是為你自己在生活，活得如何活動姿勢是否優雅美麗不必過於牽強，擰巴過頭了不怕失真嗎？

最後逆行的鐘靜止在緩緩水流之中，淡如水緩如流。生命在驚魂一瞥中無影無蹤所以生活又何必勞心勞神匆匆，匆匆
如果要問生活是怎樣的，回答永遠只有3個字：在繼續
管他媽先生再衰還是先衰再生，都一樣！