廟裡有個老掉牙的老話題。

看教育題材的影片也好有幾部了。
搖滾校園，死亡詩社，蒙娜麗莎的微笑等等。
但沒有一部像Les Choristes般觸動我心。
儘管、
儘管它沒有生離死別的劇情，沒有讓人黯然神傷的瞬間，甚至沒有催人淚下的溫情。
也許這就是普通、平凡或者說真實的呈現給人帶來的震撼。

也算出生於一個教育世家，讓我這個對教育曾就抱有偏激觀點的年輕人更為關注這一題材。
該片開篇不久，就有一幕在咱們國內可算敏感的場景出現：
麥神父被惡作劇擊傷，院長集合學生以輪流關禁閉為武器威逼學生供出作惡者。
新來的代課老師克萊門特嘀咕了一句：
「這不是鼓勵告密嗎？」

但事實是，我相信在國內讀書的，這種鼓勵甚至利誘告密行為、揭發行為的教育方式早已數不勝數。

在遇見要處理的問題時，校方的方式往往不外乎要嘛就對已知的犯錯者威逼利誘，要嘛是不泄密者連坐制。
甚至看過某高校設立學生互相監督體制，以揭發告密為榮，於是一時間，草木皆兵，人人自危。
孔子曾經說過備受批判的一句話：父為子隱，子為父隱，直在其中矣。
且不說對犯罪的行為如何運用。
只問垂髫小兒所犯的錯誤，真的嚴重到了我們無視其忠誠，顛覆其與同齡人交往時的相互信任，而鼓勵其為芝麻大小的事情做一個可恥的告密者嗎？
的確，這樣做會讓問題簡單很多，所謂的「一犯錯，就處罰」。但是我想失去的怕是更多吧。

我不會像熱血青年一樣再否定一切了，我承認我們現在有好教師，而且是大部份的好教師。
只是我們還需要在教育力量的不斷循環過程中，把握好我們現在教育的真諦，那即是：先做人，再做學問。能夠在思想上真正的教育著一代一代的人。