關於對影片《放牛班的春天》鏡頭運用的簡析

   看完《放牛班的春天》這部電影，心裡感覺比較沉重。這是一部充滿溫情，值得人回味的電影。它主要講述了一位熱愛音樂的老師馬修用音樂拯救了一群生活在混亂暴躁裡的問題少年，讓我們學會理解、寬容與耐心。
    我主要對這部影片鏡頭的運用和鏡頭在敘事過程中所起到的作用兩方面去進行簡要的分析。
   當影片一開始回憶的時侯，鏡頭出現的就是馬修來到了「池塘之底」這所寄宿學校的大門，遇見了佩皮諾，他站在校門口裡面的一旁，等待親人的到來。一個緩慢的拉鏡頭，渲染出了周圍陰暗的環境，同時也是為影片的發展作鋪墊。當馬桑大叔帶領馬修第一次見到了校長哈珊時，新學監馬修與校長哈珊的一組正反打的對話鏡頭，由於樓梯的關係，近景俯拍馬修，近景仰拍馬珊，側面反映出了校長的威嚴，一種高高在上的氣勢。在這一段對話中，可以反映出校長的蠻橫無理。
    接著，馬修第一次進入課堂時，認識了莫抗治。當馬修第一次叫莫抗治時，一個拉鏡頭拉向了莫抗治。莫抗治是被稱為擁有「天使的臉蛋」。鏡頭中，莫抗治的眼神給人一種敏感多疑的感覺。影片中有一個搖鏡頭至對話鏡頭，就是當三個學生偷了馬修的樂譜藏入洗手間時，這三名學生正在翻看，突然聽到老師來了立馬就把樂譜藏於身後。馬修老師拿起樂譜後卻被另一個老師發現。因為怕學生受罰，所以說沒什麼事發生，學生沒有犯錯。從這裡可以體現出馬修的善良和對學生的關愛。
    當馬修無意間發現這些孩子喜歡唱歌並且嗓音不錯時，幾個固定鏡頭加上心理獨白，有一句印象十分深刻：永不輕言放棄，前方總有希望在等待。馬修有一種重新創作音樂作品，組織合唱團的想法，最主要的還是通過用音樂這種方式去打開學生們封閉的心靈。第二天，校長哈珊在課上詢問佩皮諾問題時，小景深鏡頭，突出主體佩皮諾這個人物當時的表情，馬修老師打手勢提示他，但是他最後還是答錯了。馬修深知校長哈珊的體罰令人恐懼，而馬修老師認識到了這點，他竭力保護他的學生，想用真心誠意去感化這一群問題學生。
當馬修第一次準備合唱排練時，莫抗治被罰以學校公共服務。在擦窗戶時，看見教室裡面傳出的歌聲，莫抗治便偷偷地一個人練起歌來。他練聲時，固定鏡頭去側面展現出他對音樂的熱愛。而佩皮諾和馬修的近景對話中，佩皮諾被意外地選為合唱團副團長，這裡表現出馬修對佩皮諾的愛，讓這個憂鬱兒童感受到集體活動的快樂和愛心的力量，從而使皮比諾擺脫失去雙親的陰影。
    還有一個莫抗治在雨中偷看媽媽的鏡頭。賽門說他媽媽是妓女，他生氣的沒去上課跑出去見他媽媽。站在雨中隔著玻璃窗望著在裡邊認真工作的媽媽。從他的眼神可看出莫抗治對媽媽的愛以及怕失去媽媽的恐懼。在之後，馬修無意間發現莫抗治一個人在教室唱歌。從莫抗治的歌聲中，可以發現他擁有異乎尋常的音色。而馬修就是想怎樣去釋放那性格異常敏感孤僻莫抗治的音樂才能，這讓馬修陷入思考中。
     當莫抗治發現馬修愛慕他的母親時，他從樓下扔出了墨水瓶，這個鏡頭說明了馬修警告馬修老師不要再接近他母親，也許莫抗治已經感覺到馬修老師對自己的母親有好感。他不希望任何人接近他的母親，這會傷害到他的自尊。而母親責怪自己的兒子時，馬修還極力地幫著莫抗治說話。這表現出了馬修想用寬容去感化莫抗治的心靈。晚上，馬修給學生蓋被子的鏡頭也是十分感人的，這些細節鏡頭都能充分地展示馬修對學生的愛。馬修悄悄地進來給學生蓋上了被子，然後輕輕地出去，還接開簾子向里看，而學生並沒有睡著，也偷偷的看著他們的老師。通過馬修的這些細微的動作可以表現出馬修老師對學生那深深的關愛。同時也可看出學生內心的變化對老師的感激。
    讓我印象最深的一組鏡頭是公爵夫人來聽這個合唱團的演唱這一部份。莫抗治站在柱子旁邊用渴望的眼神盯著馬修老師，而馬修指揮合唱因為公爵夫人表演，他故意不去把重心放在莫抗治身上，而馬修也深知他所想，當到莫抗治獨唱時，整個聲音停了下來，馬修轉過身，向莫抗治示意並讓他唱。這時，兩個反打鏡頭，並且同時是對馬修和莫抗治的緩慢拉鏡頭，在這裡，兩個人的眼神相互交流，莫抗治的歌聲與眼神都流露出了自信和感激，馬修的眼神流露出他對莫抗治的讚賞和欣慰。整個過程，馬修重新給予了莫抗治的充分肯定，最終感化莫抗治這個自閉的學生。
    當馬修被校長哈珊撤職離開時的鏡頭，哈珊對馬修的一系列諷刺可以看出校長哈珊只是為了自己的利益，不顧學生的一個勢力之人。馬修走出學校，鏡頭跟著馬修移動。他期盼有人送行，但是實際沒有。一種淒涼的感覺油然而生。接下來，也是我認為整部影片中最令人感動的一組鏡頭。當馬修繼續向前走時，突然看見地上有很多紙飛機，上面寫著送別的話語。這時天使般的歌聲慢慢出現。而且紙飛機還在不停地從窗口飛出，馬修一步步回頭，並且往上看，看見一雙雙小手在窗口揮舞。這一雙雙揮舞的小手寫滿了對馬修老師離別的眷戀、感激、尊敬與熱愛。在這裡，孩子們的歌聲也是渲染了這離別的氛圍。鏡頭給了一個馬修特寫，可以看出馬修十分被這一群自己所教的學生感動了。
    面對一群問題學生，馬修選擇了用音樂來感化他們，在音樂的感召下，孩子們內心中陽光的一面慢慢地被呈現出來，孩子們擁有了自由與快樂，但馬修最後卻被自私的校長趕走。《放牛班的春天》這部電影，它將每一處鏡頭都刻畫得如此細緻，將人物的性格都充分地表現出來。