再沒有這樣美好的故事了

《放牛班的春天》——再沒有這樣美好的故事了

  對這部片的理解，我知道我了解的不是全部的人的所有的關注。而只是站在我的個性上，對這部片中的這個集體，我所自然而然地關注的那一部份的理解，而這一部份於我，就像感受了一遍之後，世界上將再也不會有了。世界上再沒有這樣美好的故事了。
  有很多的事情你無能為力，所以你中途放棄了幻想。試問我們誰有過這樣一個溫暖的學生時代？誰給我們帶來了像馬修老師帶來的生活的改變？我想，除了那種令人意外與感動的恩賜，像單親孩子們意外得到一份父愛，母愛；遠走他鄉的人意外得到一份本地的長輩的關護；做保姆或是幼教的人意外得到一份小孩子的眷戀；心底慈悲的人意外得到小動物的親昵。。。除了這些，再也沒有什麼像馬修老師帶來的。
  因為我們的生活從小到大總是像陽光下的臭水溝裡的氣泡一樣，無數種色彩在肆意地發散。從來都不缺讓你厭惡的事與邏輯與天性，從大眾到陌生人到朋友到自己身上，所以不得不叛逆著，反抗著，懈怠著，疲倦著，還有慢慢地接受。很多事情我們無能為力，所以中途放棄各種美好的幻想。池塘畔底輔學院的體育老師是這樣的，他說，在這裡，是的（我眼裡只看到黑暗的事情。）。


  只是沒有人去發現他們罷了，輔學校的孩子並不是讓人無法溫柔以待的。
  馬修最開始看到了貝比諾，然後是和善的老神父校工，接著是冷漠的校長。老神父被學生設下的陷阱弄傷，校長馬上以蠻橫的方式處理，同學們從樓上下來集合，看到校長旁禿頭的馬修，人群里好幾個人偷叫「禿頭」，校長怒喝，帶學生下來的老師對學生的態度與校長無二。然後是一番學校的學生的混亂和教規的嚴狠的衝突。之後馬修和他的前任交接，他的前任告訴他離開的原因是手臂被學生弄傷，縫了十針。提醒他，學校「治安準則：犯規，處罰。完了後，神父帶馬修去上課，期間馬修還看到日本人摸樣的幾何老師，他們民族的務實精神讓他對馬修視若無物（這一點上我只是開個玩笑）。當馬修走進教室門口，他看到的是像《逃學威龍》里雞飛狗跳的教室，他進去之後，也馬上也受到了同學的戲弄。
  
  就是這樣一個除了受傷的校工外從上到下無不是障礙的爛攤子。馬修用他那平實謹慎的態度去對待，而這種態度，似乎正是讓馬修一把年紀還淪落到來一所破敗的學校當代課老師的原因。

  對你愛護地對待，並且不驕容你。男孩們遠比電影開頭所顯示出的誇張的混亂不堪帶給人的畏懼要容易馴服。並且因為音樂的魅力和參與性，使得馬修可以和他們開始相互親近，而且越來越有默契。這種戲劇性的改變就像恩賜。
  
  和弱小的貝比諾：馬修從開始的鼓勵他寫理想，後來校長考試時給他暗示答案，合唱團時幽默地要貝比諾做合唱團團長助理，到最後看到孟丹欺負貝比諾到不讓他睡覺，於是和孟丹交涉，第一次以劍拔弩張，你死我活的形式。
  誰也不敢保證這種交涉的方式是眾多方式中英明的一種，但是什麼都不在乎的孟丹顯然不希望馬修因此對待他變得和以前不一樣。誰又能不羨慕有人用平凡的身軀幻化偉岸來充當你的安全圍牆。
  在一種看不見任何用心的交往中，馬修和貝比諾連在了一起，一直到馬修走時，小貝比諾提著小包，傷心地看著不能帶他走的馬修老師和客車開走，然後客車第二次停下，帶他也離開。
 
   和莫翰奇：合唱團中最默契的就是他們兩個了。莫翰奇的表里性格的反差讓馬修在最開始就很認真的對待他。後來合唱團練習時給與他本分的讚揚，而更多是相互的默契。對莫翰奇的多心的叛逆不予縱容，也不詆毀。給公爵夫人演唱時，自然而然地原諒他，並且重視他。
  我們對平凡的馬修對待一個有才華的叛逆的人的做法還能有什麼更高的要求！而我們所走過的青春期里，希望長輩們重視，關心，鼓舞，理解，還要讓我們自由，這等等等等矛盾而迫切的東西，有幾個長輩理解到了，又給與我們了。
   
  和其他的同學：那個開玩笑而使神父受重傷的葛賀克，那個學習好，人品也不錯，被馬修點到名因此第一個關禁閉的波尼，那個唱歌唱不到調，能吹口琴，合唱團當琴架，為孟丹切肉，因為想買熱氣球而偷錢的郭和頒。馬修都用原諒，愛護但不驕縱的態度對待。
 
   和莫翰奇漂亮的媽媽：他媽媽其實也是平凡的小人物，職務上在餐廳做招待，勞動上很少有空隙，家庭上是有個怪癖的孩子沒丈夫，相貌上眼角很多魚紋，性情上挺樸實但是並不愚鈍。但她依然是馬修老師仰慕般愛著的人，她就像陽光下那山坡上的一片鮮花吸引蝴蝶般吸引著馬修。馬修見到她時的激情透著可愛。她認為馬修在幫她母子，並且給她帶來好運。於是她遇到一個和馬修比起來很有前途的人，並且走在一起。馬修的激情只得像精靈一般立馬隱身。
  你並不能證明和你暗戀的人在一起的幸福要比在知道你暗戀的人不感冒你後，你自知自足地生活的那種幸福來得巨大和透徹。

    和教工校長們：這部戲這部份是我覺得與現實相差很大的地方。因為片子裡連校長都曾和孩子們踢過球。
    
   和孟丹：矛盾並不能完全化解，但是相安，不敵視。
   

   把自己放在青春期而想像一個馬修老師時，把迷戀一個並不愛我的姑娘而想像自己如同馬修時，在溫柔地感受片子裡的孩子與馬修演奏的音樂時，我都覺察到，《放牛班的春天》是一個多麼美好的故事。
  
   直到結尾馬修又開始奔波。
    
   
   請你對弱小 溫柔以待。