生命的春天

                             生 命 的 春 天
   一張張稚嫩無瑕的面孔，一次次調皮後的懲罰，一曲曲渴望自由和溫暖的歌曲……
   或許剛出生的小牛犢都有一股帶著些許傻氣的莽撞，正如那句「初生牛犢不怕虎」。但當他們遇到訓練法得當的放牛人，人生可能會就此改寫，那麼春天也就即將到來……
   一直以來，我都相信沒有那個孩子一出生本性就是壞的。所有的歇斯底裡的怪脾氣，都是在後天特殊的環境下形成的。在如今物質條件極度豐裕的條件下，孩子的性格在某種程度與後天的教育亦或是環境有很大的關係。影片中孩子們生活在一個特殊的環境中，很多孩子都是被看作是特殊的（有問題）才送到那裡的。一旦犯錯就要接受校訓，即所謂的「行動—反映」其實就是肉體上的懲罰。這樣的懲罰或許可以是矛盾或者問題暫時得到平息，可問題還是依舊沒有從根本上得到良好的根治。孩子們的肆無忌憚並沒有被震懾，反而愈演愈烈，直到學監馬修先生的出現。他心裡其實並不讚同校長哈珊先生的做法，所以每當遇到狀況，即使是學生對他做的壞事，他也努力的用自己的方式解決，努力的保護孩子們不受傷害。
學習不好，品德不好，調皮搗蛋的孩子就是一無是處，我從來都不這麼認為。每個人身上都會有閃光的地方，只是這需要發現的眼睛。而馬修先生從踏進教室的那一刻開始，他就在努力的去發現。因為他知道，一旦孩子們身上那個最耀眼之處被發現，會產生不同尋常的反應，直到孩子們偷了他樂譜的那一天……音樂一直以來都是他的夢想，也正是這種堅持才有了接下來的故事……
馬修先生向校長先生開始根據孩子們的嗓音，來將他們分類……並開始教他們唱歌。孩子們開始都覺得非常的新鮮有趣，也許在他們幼小的心靈中承受了太多，需要一種抒發的方式……那個年代，那樣的環境中，沒有父母的陪伴，甚至有些孩子每天都生活在恐懼之中，調皮也只是他們給自己脆弱的內心穿的保護衣罷了。記得劇中那個個子最小的孩子，每個週六都會站在校門口等爸爸來接，可卻從來也沒等來，那是一種怎樣的心情啊！是戰爭奪走了他父母的生命，對這樣小的孩子來說，這一切都顯得那樣的殘酷。還有那個莫，長著天使臉蛋的單親孩子，每天都希望媽媽的看望……其實這是群需要關愛而非懲罰的孩子。是馬修先生改變了這一切，用他的音樂改變了一切……
莫，在馬修先生眼裡就是個音樂天才，他的嗓音非常的特別。他唱的美妙的音符，可以把人完全帶入另一個美好的世界，清澈、透明、純淨……在馬修先生的感悟下，他一點一點的改變了。學會了感恩……
在校長去接受公主的資金亦或者晉陞的那天，學校發生了大火，是那個大個子乾的，因為遭到校長的誤解和毒打被送去勞教所。而那天馬修帶著所有的孩子去森林中玩捉迷藏了，所有的孩子都倖免於難。但學校被燒燬了，校長晉陞的美夢泡湯了，他把所有的怒氣都撒在馬修先生身上，竟然開除了他……臨走的時候，還不讓孩子們見他，真是太可惡了，孩子們只能將所有祝福和不捨寫在紙飛機上，然後扔出窗……馬修先生看著紙飛機上面孩子們的話及窗口那一雙雙揮舞的小手，他是那樣的欣慰……他知道所有的一切都是值得的！
最後，莫被媽媽接走送去了音樂學院，小不點兒在馬修走的那天，央求和他一起走，馬修同意了。那天其實就是星期六，呵呵，可愛的小不點兒終於得到了他想要的幸福，後來他也一定過的非常的幸福吧！郭幫，那孩子也變成了好孩子，就是不知後來是怎樣的命運……校長後來也因虐待孩子被抓……馬修後來一直從事自己喜歡的音樂事業，直至死去……
   一位好老師，真的可以改變學生的命運啊！風箏，寄託著所有孩子的夢想，那渴望自由的願望，單純的、美麗的夢想……人生的春天也因此而書寫！
   想想自己的過去，每個時期的好老師，你們現在都好嗎？我成長裡面無不充溢著你們的信任和鼓勵……是你們教給我什麼是勇敢，什麼是失敗並不可怕，可怕的是失去繼續向前的鬥志……
   我在這裡深深地向你們鞠躬，一直都掛念著你們，在教師節來臨之際送上我最誠摯的祝福！願我最親愛的老師們永遠幸福，安康~~