李老師最出眾！

李老師那個猩猩模仿的我都心顫，太逼真了，怪不得嚇著了小朋友。天！- -lll

背景音樂用一種光怪陸離的感覺來突顯方槍槍的視角，他看出的世界是多麼的奇怪，不解。

孔子說，沒有規矩不成方圓。

這麼說吧，一路走來了，會發現當時在這樣嚴苛得規矩下，生存適應，讓我學會了自律。習慣適應的過程是痛苦的，大部份的人都可以適應習慣，甚至會樂在其中，但就有那麼一些孩子，並不適合這種方式。

電影主題應該是在批判這種制度，我想說，自己的孩子如果能適應，那就讓她/他去，如果自己的孩子比較有特色，那就另找一條路。

中國的教育比較應試，比較強硬，一切按規矩辦事，在國外相信也不例外，只是表達方式不同。每一個國家都希望自己的子民是守規矩便於管理的共同進步得大集體，為了大多數著想，這樣的教育方式才會延續，雖然一開始總是難免慘痛。

想起小時候，自己是哭著喊著被無情的父母送進了幼稚園，大門一關，哐噹！隔著門，爸媽就是不理我，任我哭得多麼哀怨也無濟於事，那個痛苦啊。雖然我一直處於游離狀態，但我還是過來了。那時候，我還搗蛋頑皮，聽爸媽說，他們一進幼稚園大門，就看到我兇巴巴得拿著拖把，把一個男同學趕出大門。當然這些破事我肯定都忘得一乾二淨。

這些都是回憶，小時候的事早忘了，唯一記得的就是溜冰。有一年冬天，溫度很低，草坪上結了一層厚厚地冰，我們幼稚園的小朋友們都獲利來到草坪上溜冰。那個場景我還記得，其他的忘得差不多。雖然從小到大一直生活在集體中，但是我一直都不怎麼喜歡這種集體制度式的活動，經過長時間得各種形形色色的引誘，我被成功得同化了，感嘆自己沒有槍槍那麼有膽魄。我的轉運是在小學三年級，那年轉學，老師慧眼識英雄啊，一下子看出我頗具特色的氣質，讓我從芸芸眾生中脫穎而出，從此走上了三好學生的道路。建議家長，要孩子改變，強烈建議轉學，本人就是一件成功案例。當時能不斷地被老師表揚，是我勤奮得源泉。

現在想來當時還是很單純的，後來有那麼一段時間，姿態上絕對服從，並且是得到小紅花表彰的先驅人物，心態上開始產生疑惑，甚至反抗。這些在之後的歷程中確實讓我困惑了很久，加上我又尤其愛鑽牛角尖，真是想破了腦袋，最後明白，有些事情憑我這一個區區凡人，是沒法改變，也沒法想明白的。

這些都是囉嗦話，就這麼想到哪兒寫到哪兒了。

最後一句，李老師演得太出色了，應該給李老師獎朵大紅花！   舉報