我們一起經歷的

        ------我想向著全世界吶喊，可誰又會聽到呢？沒人知道我的存在

    這是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。
    這是一個關於回憶的故事。

    回想起我們都曾一起經歷的時代。我們的班上，一樣有像穆同那樣偏激的孩子------被老師繳了香菸後跳樓自殺；有像波比書生般的文弱形象------鼻樑上架著大大的眼鏡，認真回答好老師的問題，然後高高興興地去領獎勵，一不小心，卻還要做別人的替罪羔羊；有像蓋賀比那樣的頑童------偶爾的小小惡作劇來報復那些「可惡」的老師，卻又對受罰擔心受怕而躲著不敢承認；有像貝比諾那樣精巧的小孩------照相的時候被排在最中間的小個子，總喜歡寫錯別字的學生，瞪著大眼睛卻是如此可愛，讓人憐惜；有像莫翰奇那樣叛逆的同學-------其實本性不壞，只是要用盡辦法吸引老師的注意，讓自己與眾不同，充滿才華的人，偶爾耍耍性子而已；有像哈桑院長一樣殘暴的老師------他的行為準則是------犯規-受罰，這就是命令。

    於是，我們開始想念那些我們沒有遇見的人------馬修老師------用開放的心態去包容、鼓勵學生，去發掘他們的好、他們的善。然而，幻想註定在現實中隕落。

        

      （考試時）
        貝比諾：我們還是朋友嗎？
        另一小孩：是啊！
        貝比諾：那你告訴我，5+3=？
        乙：53。
        貝比諾：你確定？
        乙：確定！
        貝比諾：好，謝謝！
  

　 甲：我今天看到校長的女兒了。
        乙：她是全裸的嗎？
       

    那是我們曾一起經歷的年華。我們在枯燥的課上停下筆頭，或望著窗外同樣枯燥的圍牆發獃，或咬著筆頭，漸漸入睡。

    這個世界也許有卑微的人，但卻沒有卑微的情感。我們或許嬉笑打鬧,我們或許放蕩不羈,但是,我們一樣有夢。當馬修老師在課堂上叫學生們寫下自己的夢想，其實他也不能相信眼前的孩子們真的認真動筆寫了。那些泛黃的紙，就記下了我們的童。我感動於郭和頒的執著，儘管他「罪惡」地偷了院長的二十萬法郎，但當他真誠地說：「我想用它來買飛行熱氣球」的時候，一切都變得無關緊要了。我們的童年是否也有過這樣的堅持：只是一心想著自己計劃的未來，因為想要做熱氣球飛行員，就不顧一切地要實現它。那是一段簡單美好的小生活。