這不是一個勵志的故事

************這篇影評可能有雷************

在教育這個關於人類傳承和走向的問題上，有太多的人在十字路口迷茫的探頭看著，他們不時的探尋與傳統車流奔湧大道不同的小徑，不管這條路多麼泥濘和曲折，不管手頭有沒有地圖和指南針，他們都相信自己心中的聲音都能帶自己去希望的遠方。

比如說基廷老師，讓一幫滿身荷爾蒙的男孩靜下心來體會詩歌的韻味，本來就不是個容易活。他確讓這些孩子，稀罕上了那本巨厚的書，帶著他們在詩歌的林子裡"及時行樂"，而如果僅僅在自己課堂上有點曲徑通幽，基廷老師是不會被叫做「船長。我的船長」的，正是基廷老師鼓勵學生在現實中追求自己想要的東西，吸取自己認為是精華感情，發現自己腦海深處隱藏的靈感……於是這些孩子發現了自己未來的事業，發現了愛情，發現了在神秘山谷中講故事的快樂，同時，也發現了現實社會和他們內心的格格不入……

尼爾這個同學實在適合演中國紅劇中的正派人物。觀眾瞥一眼都知道是個好學生，只是面對自己父親一句一個「yes sir"，讓人疑惑民主的米國怎麼還有"父讓子死子不得不死"的中國封建殘留呢。尼爾是死亡詩社的創始人，每每看到他們身披黑袍子，群情激昂的，脈脈含情的，故弄玄虛的，真情流露的在那個山洞讀詩談天時，我都會想，啊，這是一群多麼好的孩子啊，他們會憑藉自己的執著追求打敗校長那個老頑固，感化尼爾的老父親，甚至尼爾演話劇時，我還為父親的前來捧場而興奮時，這些孩子以及我所沒有預料的現實，正在把孩子們的夢想玩弄於鼓掌之中。

一身槍響，徹底擊碎了很多人關於勵志片的評價（我也不知道為什麼很多人還會勾畫勵志選項）。尼爾的死讓人慼慼於校長那句」就這麼些小孩，還談什麼自由的思想「。我突然變得很疑惑為什麼要讓尼爾死掉，也許很多人承認這裡正是全局衝突的高潮，只是優秀的影片從來不乏高潮，也從來不需要沒有背後故事的廉價高潮，是不是導演和劇作不得不俯下身子告誡小孩子：在學校里要順從於自己的醫生夢，律師夢和華爾街高管夢，即使這些夢從來都是你不曾自己做過的。


倒是基廷老師被迫告別自己的教育夢。也許本片最出彩的成長來自托德——尼爾的室友。尼爾死後，托德在雪地裡掙扎的難過的大吼，正是成長時你不得不面對的殘酷。劇終時，托德這個最開始都不會在課堂發言的靦腆小孩，卻率眾登上講台，大喊」船長，我的船長「，當影片定格在孩子們的勇氣又堅毅的姿勢時，這個電影，也許剛剛回到既定的軌道。

(不劇透還寫毛影評啊)