真的死亡詩社

       一次英語聽說課，老師開始給我們看這個《死亡·詩·社》，一個把三個名詞譯成短語的電影。我更喜歡叫它《春風化雨》。
     不知道什麼時候，我的淚水像瀑布一樣傾瀉下來，但是我知道，要不是周圍還有30多名同學，我一定聲音都出來了。同桌很尷尬的看著我的反應。我也不想這樣，涼麵俠女的名號頓時被毀了。我也不想這樣，可是當我看到尼爾在黑夜中尋槍自殺，卻換不來父母的覺醒，我的淚再也忍不住了；但我看到，基丁老師回望站在桌子上的孩子們，真的，我真的要哭出聲音了。我不想說自己也有這麼一段經歷，那聽起來多矯情啊。但是我真的有相似的，真實的經歷。
     我不知道別人的高中國文是怎樣學的，別人的語文老師是怎樣的。可是從我的高二到高中畢業，我有一個像基丁老師一樣的語文老師。他給我們看《辛德勒的名單》，卻並不要求我們寫出作文，給我們看《愛國者》，讓我們寫出其中感動自己的句子，我們看《勇敢的心》，自由第一次在我心中有了位置；他談國家民族未來，鼓勵我們了解時事和事實，從礦難和611事件中，我們懂得了這個國家的多災多難，這個制度的諸多缺陷；早上語文自習，他會每天講一段論語，孔子變得鮮活；他鼓勵我們看課外書，從此王小波，余傑，海子，錢鍾書進入我們的視線。他把我們的封閉的世界鑿開了一個洞，一束光進來，有的人閉上了眼，有的人卻看到了外面的世界。
    一次語文課上老師的「玩笑話」我們並未在意，可是卻成了現實。那堂課，老師說：「你們好好聽課，要不以後就沒機會了。」本以為是就我們的畢業而言。直到我們都考上大學後再回母校，才知道他已經去職不再站上三尺講台。可是，多落寞，我們沒能像死亡詩社那樣站在桌子上的為他送別，也不能看到他回首時的微笑。
    至於同學的自殺，卻不是因為反抗，而是高考的失利。高考成績出來後，她失蹤了，幾天後，在白洋淀邊上，發現了她的自行車，屍體隨之打撈出來。再後來，學校和家長是怎樣私了的，不得而知。
    所以不要笑我，再次看這部影片時，我還是忍不住眼淚嘩嘩。枴杖沒了，我們是否還能勇往直前？