可能偉大，可能操蛋

O ME! O life!... of the questions of these recurring;
Of the endless trains of the faithless—of cities fill』d with the foolish;
Of myself forever reproaching myself, (for who more foolish than I, and who more faithless?)
Of eyes that vainly crave the light—of the objects mean—of the struggle ever renew』d;
Of the poor results of all—of the plodding and sordid crowds I see around me;
Of the empty and useless years of the rest—with the rest me intertwined;
The question, O me! so sad, recurring—What good amid these, O me, O life?
   
Answer.
That you are here—that life exists, and identity;
That the powerful play goes on, and you will contribute a verse

Whitman反覆詢問著，什麼是生活？什麼是活著的意義？當身邊圍繞的都是失去信仰的人群，當價值觀趨向一致，當我們的生命都在盲從中，我在哪裡？生命的意義在哪裡？答案也許複雜，也許簡單就如詩里所說，that you are here。我們都是獨特而美麗的，我們的存在就是生命的意義和奇蹟。

我想"Death Poets Society"裡的Keating 老師就是想教會那些傳統教育下的孩子們，他們有多麼的美好吧~作為一個美麗而神奇的生命，用滿腔的熱情和愛來體會這獨一無二的生命之旅，為世界這齣偉大的劇目，貢獻出自己的一首小詩。

不得不說這部電影的開頭是美好的，整體看起來也是感動人心的。主題思想似乎可以歸納為對傳統教育的強烈批判，對毫無理解溝通可言的父母教育的控訴。可是Keating老師就對了嗎？

也許第一次看的時候，我也和大多數的孩子一樣，覺得父母的控制是殘酷的，Keating老師的鼓勵是溫暖的，身體裡青春激盪，恨不得擺脫所有的束縛，在廣闊的天地裡狂奔。

可是這一次，我覺得Keating老師同樣也是手沾鮮血的劊子手！而站在自由對立面的老朽們，卻讓我多少有了些共鳴。

過猶不及，當這位所謂的伯樂控制不了千里馬前進的方向的時候，就不該過早的把韁繩放在那群十幾歲的孩子手裡，出了事卻又一走了之。也許之前的生活對於這幫孩子來說是混沌未開，那這之後也許便是一片黑暗，無法想像。。。

一個不成熟，連自己都不能深刻理解生命的人，卻要對一群對是非對錯無所判斷的孩子說三道四，全面灌輸，還特別迎合十幾歲孩子叛逆的心情。短淺的學識幼稚的孩子氣卻又如此好為人師，如果我是這些孩子的父母，我也會像Neal的爸爸一樣對他吼到：離我的孩子遠點！如果我是校長，我也會讓他立刻捲鋪蓋滾蛋！

"Death Poets Society"，我說不好是偉大還是操蛋~
各自品味吧