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************這篇影評可能有雷************

       如此深入地接觸新生代的導演和作品，這還是第一次，雖然對於電影，我常常會有自己的一些看法和聯想，但是要稱其為賞析，我覺得觀後感更加貼切一些。
    張元《看上去很美》在國外上映的片名叫《LITTLE RED FLOWERS》影片從一開始就以兒童的視角看成人世界。正是這樣一種兒童視角卻恰恰構成電影中處處表現出的批判色彩，漸漸剝離出一個荒謬虛偽的「成人世界」。
     在給影片的小主人公方槍槍剪小辮子的時候，導演不但從視覺上突出了那把駭人的剪刀在孩子眼中是何其的鋒利，更從聽覺上烘托出了極度的恐懼。這樣的背景音樂我曾經在恐怖片中常常聽到，用在這裡著實詭異。仔細想來也是極具深意的。
    類似的場景還有好多。影片中小朋友們排著隊一個一個干同樣一件事的情況非常多，比如說早晨上廁所，吃完飯洗手、擦手，走路去參觀時候排著的隊伍，一幕幕都像是被收回了靈魂的小小軀殼由一根無形的巨大鐵鏈拴著，拉扯著，牽動著，非常的抑鬱，也非常的悲哀。晚上臨睡前的清洗工作，一個個光光的小屁股，預備的口哨聲，這一切在我眼中是如此荒唐，不禁要問：難道培養孩子也是生產商品嗎？經歷過這種生活，我更願意稱之為摧殘的磨礪之後，又會有多少孩子還保有他們自己靈性呢？我們要的是大同小異的產品嗎？
     為什麼只有女孩才能抱著洋娃娃玩過家家遊戲，男孩就要圍繞玩具飛機，模擬戰爭打轉？
     為什麼一直要爭取得小紅花？
     為什麼上廁所就一定要拉出屎不然就要挨打？
     幼稚園老師以威逼利誘的方式給了方槍槍一些提示，只有這樣才能合群，大家才能一起玩。有些規則是約定俗成的，對於方槍槍來說，幼稚園規則是必須遵守的，一切以老師為準，也許我們就是這樣適應著成長，直到完全承認種種社會規則，直到完全被馴化為一體，直到沒有了判斷，沒有了懷疑，只剩下麻木。
     麻木的，行屍走肉般的成人我們見怪不怪，但是孩子呢？
     影片中還有一個場景，方槍槍被叫上去學習穿衣服，於倩倩自願上前作示範，有一小會兒，她被衣服困住了，怎麼樣都拉不出來，沒有一個小朋友上前幫忙，即使幫忙不被允許，但也不能就袖手旁觀地坐著嘲笑她們心目中的好學生阿！
     幸好，模範生不是白當的，在經歷過不懈努力之後，終於成功了。而方槍槍則慘得多，他無論如何都脫不下來，口中還念叨著小紅花，他的努力有目共睹，然而換來的又是什麼呢？
     譏笑，嘲諷、責罵。看到這裡好心痛、好心焦。他不過是一個孩子，他做錯了什麼？
     說到小紅花——大人們控制小孩的東西，在一群童趣未泯的孩子中，這個東西威力十足，孩子們知道，只有按照老師們說的去做，才能夠得到小紅花，才能夠在其他小孩中得到驕傲和自豪。
     方槍槍從一開始的不適應，不明白到後來地積極爭取小紅花，他做出了許多努力，但可惜的是，唯一一次獲得小紅花居然是一個後勤部長來幼稚園「視察」（其實就是接自個家的小孩），此段，極盡諷刺。可以說是整部影片中最直接體現成人世界規則，最世俗，最官僚，最腐敗的一面。
     在一次老師假扮動物的遊戲中，方槍槍帶著小朋友進行了一次造反，他們用鞋帶打算捆綁老師，卻被老師的一陣怒喝而嚇退，接著，老師開始憤怒地找尋「真兇」中，最後帶走了一個無辜的小朋友，方槍槍低下了頭，眼神中充滿了恐懼。
     此後，方槍槍開始肆無忌憚，他似乎感覺到沒有小紅花也沒有關係，打架也沒有關係，欺負小朋友更加沒有關係，甚至在老師面前還能夠回應一句「操你媽！」
     影片中有太多太多值得深思的地方，如果要一個一個去點評，恐怕要罄竹難書了。
     將鏡頭放到最後吧，一群帶著大紅花的人敲鑼打鼓地在方槍槍的眼前走過，他若有所思，他不明白為什麼有那麼多規矩，他也不明白小紅花為什麼有那麼大威力，他更不明白，為什麼老師一句話，小朋友都可以不理自己……
     他一人徘徊於幼稚園的圍牆邊，看著路人身披大紅花，自己卻一無所有，惘然若失，在那條界線的邊緣，他靜靜地睡去了``````
        通過這部影片我看到了孩子的天性，善良，單純，樂觀，好奇，富有想像力，我看了現實的殘酷，壓抑，灰暗，我看到了成人了虛偽，做作，欺騙，看到了一個還保留著強烈自我意識的小勇士，一步步地走向孤獨，淒涼，冷漠，麻木，狡猾，桀驁不馴，頑劣不堪。
     回過頭來想想我們自己，我們的身上還剩下多少是與生俱來的，不曾被別人塗抹過的，最最自然的個性。包圍著我們的是什麼？
     什麼時候，我們快樂，什麼時候我們憂傷？
     抑或其實，我們一直是在苦中作樂。一幕幕的童年經歷從眼前晃過，人生如戲！而戲往往只是看上去很美。。。   舉報