為你打開一扇門----談高中教育

每個人在青春期時代所受的教育對他一生的性格形成是最重要的。在此我認為教師是一項非常關鍵和可敬的職業。一位真正稱職的教師，並不是只關注他們經驗習得中所認定的天才學生，而是從每一個學生中尋找他們獨特的優勢，並且保護和放手並施地去讓他學會獨自面對困難。而不是在看到他身處窘境時用他人的優秀去刺激他，暗示他的disable。學生需要的是具有高度針對性的關注和鼓勵，哪怕是每一個微小的改變，都有可能因為一個眼神或一句話或一個動作而得到延伸或抑制。（在此衷心地感激我的語文老師田誠）

電影中Temple是一位在自我世界裡跌撞許久的學生，在她的成長中她需要面對許多對於她是非常難的新開始。她並非缺失了什麼，而是沒有獲得大於等於平均水平的關注，這一點會令她自己感受到其格格不入以及困惑。

當我看到一些教師用傳統的苛刻的或者說是正統的眼光去看待嶄新類型的學生時，學生並不能從那些教育中獲得被理解的感覺和引導，而是被壓制，被放在規整的箱子中並鋸掉多餘的部份。比如他們普遍地會漠視膽小羞澀並且不善於與他們交流的學生，他們從他們學科的角度出發，憑過去幾年幾十年的經驗去判斷你是否適合以及善於學習這個科目。他們會在看到你缺乏學習這門課的「天賦」時放任你，讓你一步步失去信心，在越來越低的成績中彷彿自我證明了「我不喜歡數學」或是「我難以學好數學」。而事實是在遇到一位學生喜歡的老師時，他更大的可能是會因為喜愛和敬重這位老師而去學習。而一位老師令人喜歡的原因是他和在座的每一位學生心靈間建立了信任和教師對每人特點的關注。（我想這一點只有細膩善良的教師可以做到，並且多達四五十人的班級教育對教師的要求有些苛刻，當然也導致了必然有小部份學生被忽視而變得不喜歡學校，並且不能更順利地融入集體。）

當Temple的自閉行為導致她在面對外界時的巨大的不安全感，焦慮和不適。這源於缺乏自行實踐的正面證實。一個需要幫助的孩子（任何）需要的是「open a new gate」，這是影片一直在強調的線索，也預示著Temple心靈成長的轉折。因此當影片後半部份超市Betty帶領她並且告訴她「I'll make sure the door would not be closed」時，我說，這就是了，一位教育工作者所應該做的事情。