教師的力量

《放牛班的春天》是一部溫馨而感人的電影。它用細膩溫婉的筆觸，向人們
講述了一群特殊的孩子與一位學監之間的故事。

    一個大雨滂沱的夜晚，兩位老人相聚在一起，以日記為線索，追憶了一位偉
大教育者的過去……

    透過日記微微泛黃的扉頁，依稀看見 1949 年1 月15日的那天，一位穿著暗
灰色夾克，提著巨大而笨重的木箱的中年人向一扇緊閉著的鐵門走去，光禿禿的
頭頂上頂著同樣灰暗的天空……克雷芒馬修，此時因為在眾多領域中經歷了一系
列的挫折而走進了人生的低谷，不得不應聘一個專為問題少年們設置的寄宿學校
——「池塘之底」的學監。

    在樂格克設置陷阱致使馬桑大叔的眼睛受傷後，馬修只是讓他每天去照顧馬
桑大叔，直到他康復為止；在莫杭治因為辱罵校長而關禁閉、，他被釋放出來後
罰做清潔工作時，聽見馬修訓練他的同伴們合唱，於是在放學後獨自來到教室練
習歌唱，馬修發現後不但沒有責怪，最後甚至還給他「開小灶」；在來自聖菲亞
少管所的蒙丹處處與馬修作對時，馬修不但沒有厭惡、疏遠他，反而讓他成為合
唱團里唯一的「男中音」，並且不時教育、開導他，當蒙丹最後因為校長哈珊的
誹謗而被警察帶走時，馬修還因為合唱團失去了唯一的「男中音」而惋惜……馬
修以他寬廣的胸懷包容著這些渴望關愛的孩子們，他以一顆博愛的心將溫暖和希
望播種在孩子們的心間。

    馬修用音樂感召孩子們冷漠已久的心，喚起他們對生活的渴望與熱愛。當公
爵夫人欣賞孩子們的演唱時，他們的表現無疑達到了一個高潮。無論是配合默契
的合唱部份甘冽純淨、完美融合的歌聲，還是領唱莫杭治清亮的宛若天籟般的聲
線，都給人以「美」的享受。他們的歌聲之所以如此深人人心，是馬修給予他們
信心與愛的結果。從小受到「行動——反應」的強制性規定的他們，生活在這裡
實際上毫無自由與快樂可言，而馬修的出現，為他們帶來了音樂，為他們帶來了
關愛，因為長期受到壓迫而麻木不仁的心靈漸漸有了復甦的跡象，他們所不曾擁
有的信任，此刻全部傾注在馬修的身上。讓一群頑固惡劣的問題少年們彼此相互
信任，相互契合，簡直可以稱得上是一個奇蹟。這個奇蹟之所以會發生，是因為
馬修面對孩子們，並不像其他學監那樣選擇了強硬的手段，或者選擇了放棄，而
是把他所有的心血傾注在孩子們的身上，以「愛」作為連接彼此心靈的橋樑。孩
子們的歌聲，與其說是為公爵夫人演唱的，更不如說是他們為馬修獻上的最崇高
的敬意。

    合唱團的演出非常成功。正當校長哈珊假借馬修的功勞向公爵夫人邀功請賞
時，意想不到的事情發生了。蒙丹為了報復哈珊點燃了學校，此時馬修與馬桑大
叔卻帶著孩子們上山野餐，哈珊憤怒之下解僱了馬修，並且勒令所有孩子不得再
與他見面。可是真情是任何事物所無法阻隔的，孩子們反鎖上門，從窗戶上扔下
一架架寫有姓名的紙飛機，送給馬修作留念。隨著一架架紙飛機盤旋而下，孩子
們將手臂伸出窗外，奮力揮動，向馬修告別……

    一直等待父母在星期六來接自己的孤兒佩皮諾，終於等來了馬修帶他離開這
個監獄般的地方。佩皮諾的執著是正確的，他的等待最終迎來了圓滿的結局。馬
修被解僱的這一天剛好是星期六。

    「池塘之底」的沙貝、朗古盧瓦和馬桑大叔聯合起來揭發了哈珊虐待學生的
事實，最終哈珊被辭退，而其他孩子們各奔東西。馬修繼續給別人上音樂課，這
份對音樂的執著與熱愛一直持續到他去世。

    結局是美好的，心底充溢著暖暖的感動，默默地為馬修，為這些孩子們祈禱、
祝福，希望他們獲得幸福。他們的歌聲總是在耳畔久久迴蕩，震撼著心靈。只要
你仔細去聆聽，就會發現歌聲中充斥著滿滿的愛……

    看完電影，我的內心久久不能平靜，老師深深的影響著孩子的一生，就像影
片裡那個最不被看好的孩子也是班裡最調皮的孩子，最後成了一名偉大的指揮家，
就是因為有了老師的鼓勵和無盡的愛，才成就了這名指揮家。就是他這種無私的
愛深深的打動了我。只要你用心去對待每一個孩子，他們會給你意想不到的驚喜！