幸福的放牛班

       雅克貝漢那迷人的眼神和嘴角彎彎的笑容，還有意味深長的雙眸，總是能很迅速的打動我的心，從《天堂電影院》的薩爾瓦多到《放牛班的春天》的莫安琦，我都開始羨慕這位名聞天下的導演了，怎麼他的童年是那麼幸福？無論是在義大利還是在法國。。。

    剛看過《海洋天堂》中李連杰的溫情表演，雖然可能情節和語言方面是蒼白的，但是卻還是有一些感動的，雖然在中國，不可能有《雨人》那樣的氛圍和環境，不過如果有人致力於這些，我想會有改變。但是，教育呢？親情的愛，那是血濃於水，不離不棄是有充分的理由的，但是如果只是教育的契約呢？

    每個人都是從學生階段過來的，每個人都有這樣的經歷，然而，在你求學的歷程中，有幾個老師對你有真正的幫助，對你有刻骨銘心的指點呢？一潭死水的中國教育，就如同池塘之底，從幼稚園開始，教育走進一個怪圈，在這個教育制度之下培養出的老師，再去繼續這個怪圈，從開始，到結束，簡直就是一個時代的悲劇！

    還是聊聊電影吧！

   《死亡詩社》更致力於對於教育本身的討論，釋放的是孩子們自己的思想和天賦，相比而言，《放牛班》則更注重在表面，孩子們都太小了。。。當馬修進入這個問題學校的時候，歡迎他的是血和懲罰，而他在進入學校的時候，就展示了不一般的實力，對於教育制度的挑戰。「行動---懲罰」的模式，在以獎代罰，充分的信任和善意的謊言面前，顯得如此蒼白無力，一開始的驚艷，註定了這部電影將會不俗。

    但是我更著重於釋放，當馬修把他的樂譜鎖在辦公室的時候，心態是如此的悲涼，是的，在無數的嘗試失敗了之後，他確實只能在這個小小的學校做一個小小小小的代課老師，那麼，這樣的人，還需要音樂嗎？還需要這麼高尚的藝術嗎？但是，當孩子們無意中砸開他的小櫃子的時候，他們砸開了馬修心中的鎖！而音樂的精靈，同時也釋放了孩子們善良的天性，從這裡開始，我看到的是相互之間的釋放和改變，而不僅僅是教育方面的問題了，本片的教育，僅僅是一個不大不小的命題而已，真正存在的，是師生之間的相互釋放和鼓勵，有意的無意的。不要把這個世界看得這麼灰暗，如同院長？

    音樂！哦，天啊，這是一個偉大的命題，合唱團在電影放映後如雨後春筍般在法國誕生，但是，在中國，或許只有《獨唱團》會比較流行！