遵從自己的內心,seize the day

************這篇影評可能有雷************

看到最後不自覺地留下了眼淚，那是一種對老師基廷的惋惜，也是對傳統的教育的痛惜。
影片主要講了一群十七歲的高中生，在詩文老師基廷的引導下，逐漸去發現自己內心的，並勇敢的seize the day ，如尼爾熱愛演戲，奈克斯去追求自己喜愛的女孩克麗絲——儘管她已經有男友……雖然最後尼爾無法抗拒父母而選擇了自殺，以此來表示對現實的不滿、無奈與絕望。影片中有許多地方值得回味。
片中開始講威爾遜中學的四大信念——傳統、紀律、榮耀、卓越，不過在後面都遭到了不同的反抗。在校董事會的心中，只要學生好好學習，認真聽課，學習成績優異，沒有所謂「反動」的思想便是好學生。家長們也是希望自己的孩子好好學習，不要胡思亂想，按照他們為其設計的人生道路一直走下去，做一個所謂的社會的成功人士——如律師、醫生等等。他們不知道自己的孩子到底想要些什麼，也不管不顧孩子們的想法，他們只是把他們的想法強加於孩子的身上，把他們自己未完成的夢想在自己的孩子身上延續。這最終導致了尼爾的悲劇。本來尼爾是一個非常有表演天賦的孩子，可惜父母反覆阻難，最終釀成自殺的悲劇。
尼爾的父親沒有《跳出我天地》中比利.艾略特的父親開明。當時比利的父親也是極力阻撓孩子的夢想，很是反對男孩子去學芭蕾，而是覺得應該去學點男孩應該學的拳擊。不過後來比利在空曠的房間裡為父親表演了一下自己所學，打動了父親，改變了父親的看法，得到了其大力支持；然而片中的尼爾是不幸的，父親雖然看到了他的演出，而且演出也非常成功，可是固執的父親卻依然要兒子去完成他心中的醫生夢。看到這裡我也不禁想到自己的父母，有時父母也會無形中把自己的想法強加在自己的身上，因為他們吃的鹽比我吃的飯要多，他們的權威有時會讓我們喪失了獨立思考的能力，讓我們不知道自己到底想要些什麼，鑒於這種情況，他們只好替我們做主，替我們思考。不過，這樣的人生到底又是誰的人生呢？現實中不知道自己想要什麼的人又有多少呢？不過大部份人應該還是模糊知道自己想要些什麼，不過出於天生天性懶惰，後天現實殘酷，沒有去行動，去seize the day，任想法折磨自己，也不願冒那所謂失敗的風險，他們不能體會在這個過程中所收穫的快樂與成長。有時，我也不得不承認現實的殘酷與強大，不過我想自己只要足夠的想、足夠的熱愛、足夠的堅信、足夠的努力，我想總有一天命運之神會眷顧我們。當然這也要講究策略，就像片中査理以古詩人社發表的一篇要求威爾遜中學錄取女生的文章，差點出了大事。像這種沒有策略與智慧的魯莽，我們稱之為愚蠢。我想，在現實中，我們更多的時候是需要隱忍、等待和積蓄吧！
我很羨慕威爾遜中學裡有那麼智慧的一位老師——Keating（譯基廷），他引導著那一群不明世事的孩子去獨立思考，讓他們聽從自己內心的聲音，去Yamp，去Carpe diem。在課堂上，他叫學生們撕掉已經學過的課本，他叫學生們站在講桌上去放眼四週、懷疑思考，他叫學生們在庭院中走步…….這些都是一個好老師的良苦用心。他希望學生們成為一個獨立思考的人。正如影片中老師吟道一位詩人的話語——黃色的森林裡分出了兩條路，而我卻選擇了人跡罕至的那條，這讓我有了天壤之別的人生。正如人跡罕至之路，他們選擇偷偷成立了讀書組織古詩人社，在這裡他們相互交流，相互成長。在一次作業課上，老師要膽小的奈克斯唸出自己的詩作，結果他沒有寫，老師讓他上台，不斷引導他，喊出自己心中的想法，結果反而說出了一大堆勝似詩句的語句。在這裡我不禁看到了一個好老師的重要性，同時也看到了每一個人心中所潛藏的巨大能量。
影片末尾，校長的詩文課是那麼的枯燥與乏味，抑制了學生們巨大的想像力。由於校方與家長的壓力，詩社的成員被迫簽了字，開除了老師基廷，不過在基廷到教室拿東西準備離開的時候，大家都選擇聽從了內心的聲音，冒著被開除的風險，反抗了校長，站在課桌上為他們的船長送行。在這裡我被感動得哭了，雖然結局不算圓滿，不過卻讓人看到了年輕一代的希望。
學會獨立思考，遵從自己的內心，Seize the day!