拉扎老師 短評

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不同文化及教育理念間的衝突,在拉扎老師一人身上得到了集中體現.呆板的直線型課桌排列,沒有色彩的教室,不太願意談及個人的老師.多少有些中國教育的影子.
拉扎也在嘗試著改變.他原本不是教師,或許是想繼承亡妻的一些東西,才會去應聘.他的教學方法也許是平日裡聽妻子談論到自己的工作而總結得來,效果還不錯.雖然一開始似乎並不符合那裡的教學環境,但他一直在慢慢改進.從5,4,3…安靜,到使用妻子的印章;從巴爾扎克的聽寫,到孩子們喜歡的寓言.如果他不被辭退,以後也許會給孩子們講講自己的家鄉和自己的經歷吧……
片中穿插著他申請國際難民庇護的經歷,不太明白其中用意,也許是對他經歷的一種補充,待解答.
孩子們熟悉的老師的死亡,讓拉扎老師有機會觸及孩子們真正的成長,深入內心,幫助他們走出陰影.然而他的行為顯然是與現今只觸及表面的教育工作相悖的,這些似乎只是心理醫生的責任.家長說"你負責教育孩子,而不是養育他們",校長不願他再提及死亡,老師們也對這個話題有所避諱.只有拉扎堅持著自己的想法,始終想讓老師和孩子們正視這個問題.孩子們的心靈的得到了幫助,老師卻丟掉了他的工作.諷刺.
他滿意的站在窗台 ,看著孩子們再一次生機勃勃的玩耍,互相之間的矛盾得到了化解.在一個明朗的下午,他留下了自己的寓言故事,輕輕離去.
最後的寓言我並沒有理解,希望可以得到各位指教.