我歌頌這部電影，我歌頌最美的人生

************這篇影評可能有雷************

這部電影，以及《霸王別姬》還有《荊軻刺秦王》，是我最愛的三部陳凱歌電影。沒有看的末代皇帝，孩子王，趙氏孤兒暫且不算。

我不記得是初中還是高中看的了。第一次看是在中央電視台，只看到了一個片段，就是劉春在火車站一邊流淚一邊拉出了D大調小提琴協奏曲。當時只是被強烈的畫面感所震撼。後來，雖然還不會上網，就憑著記憶到租碟子的地方跟老闆形容自己看到的那一幕，老闆居然也看過，這才租到了這部片子的VCD。

我現在想起那個時候看片子的情形，我還依舊止不住熱淚盈眶。時隔多年，在遙遠的大陸另一頭，在我想起我的父親的時候，我會想起這部片子，會為了那些情節，那些鏡頭止不住淚流滿面。

我依舊記得起劉佩琦抱著嬰兒在車站焦急的喊著「誰的孩子丟了」。人群向他反方向走過去，漠然的人群和焦急的劉佩琦產生了巨大的反差。這個孩子的命運，只有這個不起眼的男人關心，而之後，兩個人的命運就牢牢綁在了一起。

陳凱歌在這部電影裡用對比用到簡直出神入化，這個塵世的黑與白，愛與恨，都無所遁形。

劉佩琦在裡面，總是特驕傲的說「我們家春兒」。他為了他們家春兒付出了一切，任勞任怨。先求江老師收下劉小春為徒，性格桀驁不馴的江老師讓劉小春體會了如何讓生命的激情融入音樂。而之後劉佩琦在聽了余教授的演奏會之後，又低三下四的求余教授收下劉小春。余教授則是要將演奏者的生命抹殺變成一張白紙好重現古典曲子中原作的靈魂。這一放一收的對比正成就了這部電影最大的對比——感性和理性的撞擊。

劉小春跟著他爹從小鎮走出來，走到了大城市。他面對了一個真實而殘酷的世界，一個充滿了變數的世界。他就在不斷的選擇。除了江老師和余教授的對比之外，他還在莉莉那裡看到貧窮與富貴的對比，余教授高尚背後的世俗以及莉莉世俗背後的高尚。他和同學之間，面對著反叛和順從的對比。

可能有人說這部劇中規中矩，起承轉合。但是就憑劉小春最後放棄了富貴選擇了貧窮，放棄了理性選擇了對父親的愛，放棄了順從選擇了反叛，放棄了虛偽選擇了真情，我就想為這部劇鼓掌。這個世界漸漸在失去本來的樣子，但是人心裡始終懷著最本真的力量——這種感動，給我帶來了生的希望。喚起人性中最美好的一面，只要做到這一點，一部電影就能被稱為經典。

我討厭那些喜歡憑著自己了解幾個電影專用名詞，假裝自己是批評家的人站在技術高度來評價電影。那些在電影院裡浸濕餐巾紙的淚水是無可否認的，在D搭調小提琴協奏曲中微微發抖的心跳是無可否認的，人心裡還藏著的真善美也更是無可否認的。這部電影帶來了無限的感動，10年後的今天依舊能勾起我對父母的愛和想念，它就能值五星。

劉小春最後奔跑在北京的街頭，在當年劉佩琦拾到他的那個火車站，用對父親最真誠的愛演奏一曲，那是最完美的舞台，成就了最完美的演出。世俗對成功的評價，掌聲和鮮花，都不再存在。對親情的感激，成為生命最高的禮讚。

我歌頌這部電影，我歌頌最美的人生。