我放假了我很閒

************這篇影評可能有雷************

    「這種感覺從未在我的身上如此刻骨地發生過，我的靈魂與我之間的距離如此遙遠，而我的存在卻如此真實。」

    在我自己成長的過程中我從未感知到而現在我才真正意識到，某種偶然間觸發的孤獨和憤怒其實是成長本身所帶來的而非周圍的一件事或者一個人所致。當手忙腳亂地承受接踵而來的改變和問題時，我也有那個自殺的教師句式相同內容相關的困惑，成長的意義究竟在哪裡？
    Henry從一開始就保持著和學生之間的距離，從只擔任臨時代課教師本身，到那句「我也沒有能供你損害的某種感情」，這份距離讓他從某個角度看上去一直在獨自表演。與其說他在對著一群學生講課，或者說他其實是在對著一個空教室講課，我的感覺是他努力地在對過去的自己講課。他的出色帶悲劇色彩因為那源自童年的孤獨，所以他能清醒地認識到那群表情很裝X實則腦子一片混亂的學生需要引導，需要一個人幫助他們理解，這個世界的複雜性，就像他也曾經需要這些。
    我發現了一種為人師的新的態度，並且認為這種態度正是我作為學生沒有遇到過但真正需要的態度，這種冷靜能撫平焦躁。但是同時，清晰可見的必然結局是會有學生愛上他，不談怎麼避免讓學生產生不適當感情這種題外話，Meredith其實特別典型，不是體型上的典型，而是她的迷失。我們心裡或多或少有一點Meredith，自我厭棄，自我逃避，想通過某種特立獨行的方式（對她來說是攝影）既把別人推出自我設定的孤獨圈子以外，又希望在人群中能被清晰辨認出來，同時期待一場拯救。
    這場由Meredith引發的教學事故把Henry在職業上的情感推到頂峰，同時讓他原本設定的與學生的距離產生裂痕。

    原本以為Henry跟2個女人之間都不會有什麼結局，跟女教師之間的感情在第一次約會其實就已經宣告結束，一方在blahblah，另一方在心裡以漫畫形式築牆。這部片子裡的大部份人的生活或成長總有個角落呈扭曲狀態存在，Henry和女教師沒有結果的諷刺推論可能是女教師太正常，而Henry當時的繼續交往在後來看起來似乎是因為他覺得這是對的，他們年齡相仿。
    而雛妓，原本以為這個角色存在的意義與Meredith相同，屬於被拯救對象，不過在Henry對女教師因為Meredith引發的問題發火而腦子裡閃過的卻是另一個女孩子還有送別的場景可以說都留下了點線索。
    最後一個我難以理解為什麼會有這個劇情的擁抱讓在感情方面設定的距離徹底破裂。

    過度的冷靜背後往往是更加難以承受的情感。他多次在街上游蕩，看起來比一個雛妓問題還多，不時出現的混亂回憶都是源於他躺在養老院的外公，多次的接觸八九不離十地印證了猜測，只是因為日記的空白讓所有疑問都沒有真正答案。如果那個老人的死真的能帶來解脫，那為什麼最後一幕讀完詩之後他面對的還是紛亂的空教室。