寵辱不驚——看《死亡詩社》

  
寵辱不驚——看《死亡詩社》
叫這樣的名字，想必會令人不解，這個我稍後在來解釋。第一次看這個電影是在三年前，最初給我的印像是要有理想，學習要有激情，做人需要追求自己需要的東西，談不上是特立獨行，但至少不要在學習中麻木自己。隨著年齡的增長，從中學過度到大學，內心的體驗也就慢慢的發生的變化。
電影中有一個撕書片段，這個新來的英語老師，讓學生把現實主義的詩歌都撕掉，留下都一些理想主義的詩句，這樣的詩句頗似李白的「天生我材必有用」。最初看這個片段不明其意，老師帶著撕書未免有失文雅吧！現在看來這個老師也頗為可愛，這就是一種教學的激情，因為這個傳統學校，面對的學生是一群中學生，中學生距離進入社會還有一段時間，過早的認識了社會的現實，容易失去一種積極進步的人生態度。但另一面中國人的諺語，也同樣告訴著我們，「少不讀水滸，老不讀三國」因為年輕人氣盛，看了水滸更加會意氣用事，如果過於沉溺在自己的激情中不能自撥，不能認識現實，這也是一種人生悲劇。所以這生活中的各種觀念，不同人因為不同的環境和個人的性格，認清了現實，或者附註於理想，心平靜下來，各取所得，都沒有什麼對錯。
從影片來看這個老師，在學生心中是一位好老師，他贏得了學生的尊重，但是最後他是體制裡的失敗者，因為他被開除了。理想和現實不能同步，往往會把理想主義者碰的傷痕纍纍。師者傳道授業解惑，但是人生的方向，說到底還是學生自己去認清，老師只能做一個引導者。從NEIL的自殺，不能不說沒有keating老師一點關係，這個老師給這個傳統禁錮的學校，帶來一絲不同的別緻風景，給學生們啟發了一種激情和快樂的學習方式，當理想和現實成為悖論的該怎麼辦呢？Jkeating老師是個好老師，但是他的教學方式也是一把雙刃劍，如果不是他開啟NEIL對自己興趣的那種過份執著，那麼NEIL將來按照父母的路子，考上名校，成為一名都市的高級白領，學的不是自己感興趣的，但是不至於最後走向自殺。
關於自由和理想，一定得自己在社會裡慢慢的體會和磨練，這個不是老師能交明白，碰到一個好老師是一種行幸運，但是「師父領進門，修行在個人」。魚和熊掌不能兼得。老師教的除了機械的知識符號，努力提升你對學業的興趣，讓你學會反思和思考。我覺得Johnkeating老師的講課方式太過激情，這樣激情容易煽動起學生對於理想有一種過於亢奮的需求，從Johnkeating老師的被開除結局來看，這些學生的理想只能變成「人生能有幾回搏」，這是一群失敗的理想主義者。
這裡面失敗滋味，只有寵辱不驚才能解脫。空有激情，沒有實力，那只能是一種折騰，殘酷的現實很容易把個人理想再次擊碎。特立獨行，讓有些人成為了大師，但也讓另一些人變成了孔乙己，屈從主流意識形態是不是真的就不好，對我來說，這也是一個問號。有理想，有熱情，得量力而行！
2012-06-10