成長的盲目性

劉玉玲對好學生所說的那段話簡直強爆了。我也是一名中學老師，我也贊同劉玉玲的說法，但我從來不會對我的學生說類似的話。因為那樣的話，下一節課我會沒法上課。
教育界有一句普遍的話叫做：「沒有教不好的學生，只有教不好的老師。」這話簡直傷人傷到肺了。童話大王鄭淵潔寫過說過很多攻擊中國教育的話，但他攻擊的不是教育制度，而是攻擊到了教師群體。比如說他帶女兒去幼稚園，對女兒指著幼稚園的阿姨說：「你不是說沒見過魔鬼嗎？那兒就是。」（大義）學生時代曾經非常喜歡這些的言論，覺得老師們無非是販賣知識的商人而已。
也許是報應，終於自己做了老師。曾經見過一個學生，上課調皮搗蛋，課下惹禍不斷，有一次差點兒把教室給點了，我試圖教育過他。他告訴我他以後會成為小瀋陽一樣的人，所以他才在教室插科打諢。我向他講講小瀋陽成名的種種艱難，並且告訴他通過努力才能走向成功。教育完了之後，我後悔了，他根本聽不進去，好像我教育他也妨礙他出人頭地。我越來越發現教育的無奈。我所在的是一所鄉村初中，是全縣最貧窮的鄉鎮的初中，這裡沒有任何工業，有的只有貧瘠的土地，這個孩子也許會像他的父母一樣務農，也許成為民工大潮中的一員，很可能品嚐生活的艱辛，他很不可能成為小瀋陽，因為我們的社會不需要那麼多的小瀋陽，就像我們不需要那麼多的韓寒一樣。
可是這些我都沒法跟他講清楚，也許許多多年之後，他自己經歷了，才會明白。也只有經歷了，他才能明白。
高考過去不長時間，我知道有很多反高考的英雄，比如韓寒，可我們絕大多數的孩子不會成為韓寒，因為我們的爸爸不是韓仁均。當然也有人反感中國的教育體制，去國外上大學，但絕大多數人不是官二代富二代。我們只能這樣。
看到過很多類型的孩子，也見識過一些孩子的不爭氣。曾經見過一個孩子，家中經濟狀況糟糕到極點，母親是精神病，這孩子剛出生差點被泡到熱水裡燙死，父親沒有受過多少教育，沒有任何其他的經濟來源。就是這樣一個孩子，逃了無數的課，打了無數的架，最終自暴自棄。以後他的生活會怎樣，難道像《貧民窟的百萬富翁》。奇蹟發生在電影裡，從來不會出現在生活中。
當然我們的教育制度也存在這樣那樣的問題，我身在其中，更明白這一點。中國人太多，太落後，又急著往前趕，我們做事總是那麼不細緻。我敢斷言沒有任何一所鄉村中學真正從制度上關心過學生的身心健康，根本從來沒有關注過學生的心理。這才是最大的悲哀。
有點兒跑題了。