其實這是部勵志片

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回憶寫實風格，以Herny Barthes在學校臨時代課的期間發生的故事為切入點，表現對社會價值觀淪喪的無奈。
在病房等死的祖父、沒理想沒未來的學生、沒人理的中年教師，整部片子處處傳達出深刻的絕望、憂傷。
繼而在此基礎上重拾希望，超脫自我。

線索一：成長

Herny自小隻和媽媽、祖父一起生活。7歲時，媽媽服藥自殺，他目睹的媽媽倒在地上的慘狀，和祖父一起看著媽媽的屍首被抬走。回憶中和媽媽在一起時光，襯著此情此景，從此深深地烙在祖孫倆的靈魂深處。

長大的過程中，祖父也漸漸老去。終於有一天衰老的祖父無法繼續禁錮壓抑在靈魂深處的往事，開始懺悔、開始崩潰。
Herny也由記憶中媽媽交代的「晚上將自己所在屋子裡」，猜得了媽媽自殺的原因——長期遭受祖父侵犯，終致喪失生活的希望。

喪失母愛的不甘、伴隨著祖父獸行的恥感，更使童年記憶如影隨形，令Herny時時陷入無盡的悲傷。但媽媽畢竟已經逝去多年，祖父也到了風燭殘年，且一直接受著自己良心的折磨。除了強迫自己獨力現實，還能怎麼辦呢？只有在獨處時盡情的憂傷。

線索二：工作

Herny是在學校里當臨時教師，工作最低要求是班上別發生命案，最高要求是功課的進度不要拉下。
實際環境中，學生對教師好一點就無視，輕則張嘴即罵，重則威脅姦殺。
很多教師受不了走了。留下來的也只能勉力支撐，有的憑藉藥物調節自己，有的失控變成情緒的奴隸迷失本心辱罵學生。
其實這些孩子如此叛逆，大多因其無能而失敗的父母崇尚暴力、不懂尊重。在這樣的家庭中，弱勢的孩子喪失了理想，敏感、絕望、掙扎。
這些，同樣在成長時經歷過痛苦絕望的Herny最能感同身受，所以他總能看破學生的內心，給他們以適切的關懷、指點，逐漸贏得學生的愛戴。
不過，這畢竟只是工作，鼓勵孩子之餘，他仍然寄身於自己的憂傷。

線索三：生活

Henry一直獨居，其實他俊朗的外表、憂鬱的氣質、深刻絕望之後超然純潔的善良與溫柔，一直都很吸引女性的青睞。
學生Meredith視其為知己傾訴內心，巴士上偶遇的女孩艾瑞克a把他當作唯一親人，同事中也有單身美女Medison香吻約會。
面對這些感情，早已摒棄信仰放逐自我的Henry拒絕了Meredith，送走了艾瑞克a，放棄了Medison，無一不是選擇了逃避。
雖然Meredith早有自殺的念頭，但在Henry離開之日付諸實施，不能不視為對唯一知己Henry逃避後的徹底絕望。
面對這樣年輕生命的絕望凋零，再次讓Henry產生了深深的無力感，反而促使他麻木塵封的內心對他人的態度從單純的盡義務轉為容納、接受，最終迎來了生命中的晴朗。

結束

代表絕望的校舍早已荒蕪廢棄，Henry再次回到那裡，藉著艾倫坡的小說告別過去，超脫自我。
希望所有絕望的人也都能跳出心底的憂傷，走出自己的過往。