想想寫寫

嚴肅的循規蹈矩的制度和浪漫的輕舞飛揚的青春都是並排存在的。對於青春期的教育，完全的興趣論與完全的規劃化都不能說是正確的，因為未來永遠是測不準的。
作為普通人家，無論是世界何方，都希望自己的子女能有一個幸福美滿的未來，然而由於現實的殘酷，我們不能直觀的有足夠的遺產來放養子女，讓他們肆意揮霍青春，找尋自己的愛。所以就如neil的父親那樣，認為兒子將來做一個醫生能獲得穩定收入，固然比混得不好的演員朝不保夕的要好很多。所以他嚴格規劃好一切，甚至犧牲自己的一切讓neil受到更好的教育。這裡面的事實放在20年後的中國仍然是如此。就我身邊的朋友，現在就決定把自己的還沒有見到影子的子女將來不惜成本送到文瀾初中，讓他享受最嚴格的制度化教育，考杭二學軍，考top3大學，選擇一個聽父母話的職業，品嚐現實的骨感，完成他當年走過的路。再拿我表妹，她生在美帝，考上耶魯，而當她想就學於經濟學方向之時，平時的嚴父督促她學習化學，雖然在我很沒良心的鼓動之下她選擇了輔修經濟學，但當一個家庭傾其所有，來希望自己子女成穩才的時候，除了子女本身偶爾的怨想，誰又能且從何能指責這個家庭呢？
作為子女，青春期就是自我意識的覺醒時期，不考慮我國的青春期普遍較為延後甚至被壓縮的情況，也不考慮我不是一個青春心理磚家的前提條件，更不考慮高等教育的水平問題，我就自己瞎說。我想很多人都經歷過「現在好好讀，將來考上重高/重點大學就輕鬆了」之類的話，現在我們回憶往事，都一笑而過。這對沒有自我覺醒的中國青少年特別管用，因為我們不知道當時除了讀書還可以幹什麼，請不要拿什麼興趣愛好素質教育班來扯皮。在那個年紀，我們，至少80後們都玩過歌詞接龍類似的遊戲，這難道不是一種變相的對浪漫主義詩歌的嚮往嗎？但所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。當時的我們誰能說制度化制服化的恐怖？當羨慕那些「小流氓」摔門走出教室的英姿之時，我們往往都埋頭苦讀，因為我們受到的教育告訴我們，他們是沒有好下場的----可怕的是，如今的他們確實少有現實社會所評價的幸福，除非祖上有福。於是，去掉不可置否的初高中，將目光移到大學，大學裡有什麼？前面說了，短暫的青春，甚至殘酷的沒有青春，哦，還有啤酒遊戲和戀愛。當我們考上大學，我們青春期都在這短暫的四年里綻放，不得不說，儘管是最好的國內大學，其學習氛圍還是無法和國外名校相比，其原因估計也在於此吧。
說完這兩個，還有一類神奇可以八，那就是尖子生和天才。可以說，生物學上的對智慧的機率分佈比社會學上對人類層次的劃分公平的多了。他們有出自富家的也有出自寒家的，但他們擁有一個共同的權利，在那個年代我們都羨慕的權利：選擇。尖子生可以去任意唱歌踢球翹課，而他們成績好，沒有人會去說什麼，反而倒過來說一句：人家成績好才能XXX，你要是這成績如何如何。而天才則不同，天才往往是一方面的，就是所謂的偏科，如今的高考體制對這方面很是重視，也算是個進步。

最近發現寫東西有虎頭蛇尾的趨勢，總是口中千言萬語，下筆小貓三兩隻。總之，經過這麼一寫，深深感到青春期教育就是一個雷區，進也不是退也不是，究其原因就是：未來本身就是不可知的，你永遠不會知道到底是規矩出來的方圓好呢，還是潑墨出來的山水亮。我不清楚現今的對青春期教育的研究進展，只能說，在考慮各國國情的情況下，青春期就培養一下興趣並加上諸如堅持、慎獨一類的美德就好了。

蛇尾了，退散吧。