他是一台氧氣機

我們總和這個世界有著千絲萬縷的關係，以致於，我們總會恍惚的以為，自己對這個世界是多麼重要。

特別對那些有著一顆赤子之心的人們。

朝九晚五的上班族，如果只求個穩定的工資，自然煩惱少少。而力求在事業上精進，奮鬥的人們，卻為自己的掙扎煩惱不已。在現實面前，要觸及到靈魂，善良，觀念這些潛藏在身體裡的東西，是多麼的困難。

教育的片子不少，給我印象最深的是告白，裡面松隆子最終以精神折磨的方式懲治了冷酷無情的少年。這讓我們看到，精神鼓勵法，成功學的調調並不是在教育裡都行的通。

超脫裡的男教師，努力和這個世界保持著界限，作為一名教育者，他不在一個地方停留太久，只是維持課程的進度。他異常的冷靜，冷靜之外有一絲溫情。他努力想解除周圍人的痛苦，但無論怎樣，他只能讓他們的感情暫時轉移，他不是the key，他只是一台氧氣機，不能代替病人的肺。他格外的明確這一點，就像母親的死一樣，從小到大他一直無法消化這件事，需要一些契機和成長，才能有所釋懷。

學校的老師明白這群青春期的孩子不是每個都能自我救贖，成功轉換和這個社會觀念上的差異。他們無比熱情，不，無比堅持著解救孩子的信念，哪怕自己的精神被同時拖垮。
 
即使是這樣的信念也無法拯救孩子們的靈魂。早在上學之前，他們已經從父母那得到太多負面的資訊，無論怎樣，都是沒法改變這種至親帶來的影響。

需要拯救，但這個人可能永遠不會來拯救你。因為他們自身也沒有人去救贖。

就像去看心理醫生一樣，自始至終唯一的解藥還是自身觀念的轉變。
而不是移情到醫生身上，讓自己的希望變得孤注一擲。

究竟要蛻變幾次，才能超脫於這人世間。
這恐怕是一個永久的題，當我們領略到痛苦的那一刻，關於超脫的掙扎便開始了........