對現實不輕慢，不妥協，有彈性地適度讓步，有節制地保存夢想。

開篇黑板上白色粉筆塗鴉的落葉和舒緩的鋼琴就為故事定下了淒涼的基調：And never have I felt so deeply at one and the same time,so detached from myself, and so present in the world.——Albert Camus.

西方有句和家有半斗糧同意的俗語：『Those who can,do,and those who can』t teach.』這個偉大的啟蒙靈魂的職業，始終未能得到充分的理解與尊重。而在一個糜爛腐朽的大環境下，仍然有一群人，盡著自己的努力，為每一個可能會迷失的靈魂提供轉變的機會。相反於大張旗鼓的宣揚歌頌，片中用很悲情的故事演繹著許多自己深陷諸多困惑和麻煩中的教師，因為善良悲憫的內在，而堅持著適合他們的事業。

家長們抑或一出問題全部歸咎於學校和老師頭上，抑或給自己不顧其它的只管給孩子規劃好唯一的功利前景，也是為諸多悲劇埋下伏筆根源，只不過這個故事把問題表現得更加坦誠。而教師這個職業的問題是，沒有人會真心的感謝你……

片中有講到「Double think」的橋段：即使明知是謊言，也會去相信，這種例子在日常生活中比比皆是……我們… 受輿論影響……簡直是大規模毀滅，在我們餘下的生命中，一天24小時，都會驅使我們努力工作，使我們在沉默中滅亡，為了保護我們的思想不受侵害，能夠與入侵我們思想是我們日漸沉默的力量抗衡，我們必須學會閱讀，以此來啟動自身的想像力，去培養我們自己的意識和信仰。我們需要這些技能，來保衛和維護自己的思想。

厄舍府不只是一座古老衰敗正在修整中的城堡
更反映出現世的淒涼
在那年秋季枯燥、灰暗而瞑寂的某個長日裡
沉重的雲層低懸於天穹之上
我獨自一人策馬前行
穿過這片陰沉如異域般的鄉間之地
最終
夜幕緩緩降臨
厄舍府冷清的景色展現在我眼前
我未曾目睹他過往的摸樣
但僅憑方纔的一瞥
某種難以忍受的陰鬱便浸透了我的靈魂
我望著宅邸周圍稀疏的景物
斷壁殘垣，草木荒蕪
我的靈魂失語了
心在冷卻
下沉
顯出疲軟的病態