【Dead Poets Society】教育流水線上的鬥爭

    這部片子一定要看中英文字幕版，不然感情的強烈程度起碼少了70%。只看中文字幕把片名翻譯成「春風化雨」，把Dead poets society翻譯成「古詩人社」的版本感覺少了這部片子本來該有的1989年的風韻。但是有一句話肯定所有人都能記住「seize the day」，如果是我一定翻譯成「把握今天」而不是「及時行樂」，可見兩年前高考的模式化訓練留下的印跡不減反增。「把握今天」顯然是積極向上的，但是「及時行樂」才是更多人追求的舒服的姿態。
    我們這一幫人，都是教育流水線上的組裝產品，只是功能不同罷了。還有多少人記得我們還是原材料的時候的初衷。總之我是慚愧了。我發現我讀了十多年書，只是知道如何在那些印刷品上畫重點符號，卻沒有耐心去看完一本真正的書，除了在返家的火車上裝裝小文藝青年。我的糾結點常常在於「家庭要把我培養成什麼樣的人」和「學校要把我培養成什麼樣的人」的問題上，卻從來沒想過「我自己要成為什麼樣的人」。慢慢的我發現我自己連個像樣的愛好都沒有。我宅不起，因為怕孤獨；我瘋不起，因為怕擁擠。我嚮往的自己樣子只是永遠在YY而已，沒有那個條件或許說我沒有那個耐心去慢慢變成那樣。我關注更多的是更快解題的方法，而不是自己闊步走時的姿態。
    下面說回電影，說一些我印象比較深的東西。我是抱著洗滌心靈這麼純潔的目的去看這部片子的。第一是老師，突破傳統的教學方法讓他鶴立雞群，撕書如此叛逆的事情立馬讓我無比敬佩之。第二是尼爾，為了忠於自己的表演事業不惜終結生命，最後卻被判為「被蠱惑」。第三是陶德，剛入學的時候由於哥哥優等生的壓力而鬱鬱寡歡，最後居然成為第一個站上桌子高喊「Captain,my captain！」的人。以上可見這部片子是多麼的勵志！
    他們的反叛不同於緋聞女孩們那些吃飽了只熱衷於床上的排列組合遊戲，他們是真正勇敢的想得到他們所要。就像課堂上被逼出來的好詩，重壓之下才有反抗，有反抗才有精華。還有船長教他們換個角度思考問題，我一直以來如此迷戀言辭犀利世界觀出跳於我的人，原來我站在桌子上就有可能做到。
    做個有夢想的冒險家，不做生產線上的現實主義者。我想我也需要個船長帶我發現我熱愛的是什麼玩意兒，或許我的船長就是我自己。「與紛爭不和對抗，面對敵人而不畏懼」，「成為世界的水手，航向所有的港口」，「我要成為生命之主，而非奴隸」，「步上絞刑台，行至槍口而不狂亂」。NO，我需要在槍口下狂亂一回。
    太深奧的問題我如此膚淺的腦袋想也想不通了，我也不是文科生，寫不出多少排比句。
    站在高處，才能看到自己週身的禁錮。尼爾的死，陶德的勇敢，他們在這教育流水線上發出的吶喊。OH！Captain Keating！