生活不如詩

      在各種反教育類型題材的影片盛行的今天，這部《成長教育》可以說是一種反傳統，反了只要是一涉及現代的教育就批判的傳統，同時也在回歸傳統，回歸到教育的實質，它告訴我們，我們的教育我們的學校我們的老師不是洪水猛獸，不是扼殺夢想的機器，只是一種通向羅馬的很寬廣也很擁擠的道路。

      影片中的各個人物都並沒有做錯什麼。珍妮沒錯，她只是16歲的學生，在沒有生活經驗且在高壓之下的她自然不會去提防大衛，更何況還有父母的慫恿；大衛沒錯，他只是個「社會大學」畢業的人，有家有室有才，有錢有房有車，這個可以說是成功的男人在外拈花惹草完全正常，再加上珍妮本身也是才貌並備，這種女孩誰都會喜歡，另外，大衛也確實不想傷害她，在酒店之夜完全可以看出，大衛當時完全可以的；珍妮的父母沒錯，無論是逼珍妮上牛津還是去讓她嫁給大衛，都只不過是不想讓自己的女兒重蹈自己覆轍，「我也不想讓你感到恐懼」；海倫和丹尼沒錯，在這件事上他們倆可以說是外人，海倫一直在真誠地同珍妮相處，丹尼也是欲語還休；老師和校長沒錯，他們很好的履行自己的職責，不論是教書還是育人，都很正常；大衛的妻子更沒錯，珍妮才是第三者。既然都沒做錯，但看完電影的感覺老是像有人做錯了什麼，這原因在哪裡？處事價值觀？不是，那太寬泛了。前期壓迫人的教育方式？也不是，因為到後來他們的生活又回到了遠點，跟之前一樣，學習的學習，泡妞的泡妞。所以我認為，使這些人物發生故事的原因是生活。

      其實我剛才說錯了一點，那就是他們的生活看似跟以前一樣重新回到了遠點，但實質上這是一次重生。中間那段波瀾不驚的生活但給他們很大轉變。把目光拿出來，會發現這只是生活中的一個小小的插曲而已。珍妮之前雖然也是學習，可那時枯燥的學習充斥了她的生活，學習，考牛津，以後生活的好一些。大衛的出現讓珍妮和她的父母一度認為這就是珍妮的歸宿，珍妮的VIP通道，他們被這美好的幻想衝昏了頭腦，以致於多次漏洞他們都不經意地漏掉了。比如，他的父親明明知道路易斯在1954年就去了劍橋，可仍相信珍妮從牛津帶回來的簽名是真的，他寧可認為是廣播搞錯了；再就是準備去牛津的時候，海倫給珍妮睡袍時才發現大衛沒跟珍妮睡過，還說了句「這對你真好」，這也可以看出其實大衛是個老手。另外，大衛的花言巧語能說會辯和一直隱瞞的職業都為後面的「突變」做足了工作。直到珍妮發現真相，那時已經晚了。後來大衛妻子對珍妮說「你可能對我們一無所知吧？不，她們從來都不知道。你不是來破壞我們家庭的，對不對？因為以前有人這樣做過。」這短短的幾句話就把珍妮僅存的一點幻想徹底打破，原來把她拿出來看，她也只是大衛泡妞生涯的一個小小的插曲。他的父親也終於明白過來，大衛「不是他口中的那個他，也不是你口中的那個他」。但這時珍妮已經放棄了教育，大衛放棄了珍妮。最後，拯救珍妮的，是老師，是教育，不是大衛。

      這事之後，珍妮也明白了，「我想要的生活，沒有捷徑」。大衛的生活固然精彩，但那終究是大衛的。珍妮發現了上學讀書考試的真正意義所在，她知道為了好生活，就該這樣做。大衛就像一劑迷幻藥，沒有他的出現，珍妮的生活如同一潭死水，毫無生命力可言，這根本不是珍妮想要的生活。吃藥的時候，短暫的快樂讓珍妮忘記了現實，但珍妮並不知道這快樂其實是一瞬的，更不知道這不是她自己的，這種虛假的快樂隨時可能坍塌（當然最後也塌了），這種生活同樣不是珍妮所要的。只有經歷過風雨之後，只有找到人生的真正目標之後，只有找到自己生活所需要的之後，讀書學習考試才不會是枯燥乏味的，才會是充滿樂趣的。畢竟，書本與試卷它們是無辜的。
 生活不如詩，知道這個經受一定的挫折時必須的，但也不一定是珍妮這種壯闊的挫折，在很多時候，就像格雷厄姆那樣，眼巴巴看著本已屬於自己的珍妮被奪走。我們就是在各種各樣生活考驗中長大。

                                                                           ——2012.7.16