《大逃殺》

本該燦爛的青春卻遺失在一場寂寞的遊戲裡。

血腥的畫片深刻的刻畫出了三年級學生的各種性格。親情友情愛情。到最後剩下的是什麼？一個承諾。以及四十多個學生的屍體。麻木。儘是麻木。人怎麼可以這樣。

沒有人能救誰。只有自己抗爭。只是不想坐以待斃。

為了自保只能殺了對方。燈塔裡的那些女孩們，恐懼早已包籠她們。一點點私心只會讓她們互相殘殺。攻破系統的那些男孩，差一地就可以勝利了。

如果我也在那場遊戲裡。我該相信誰。我能相信誰。我不願意參與遊戲，我了自保殺害他人。我也不願意自殺而換取平靜。我更不願意成為他人活命的犧牲品。我軟弱。我沒有能力。唯有祈禱世界和平民族和諧國家安寧，不會有這樣變態的法令，也不要運氣那麼不好被抽中成為犧牲者。

七原和中川是善良和正義的化身。只有善良內心充滿愛的人才能夠贏得生存的權利。

川田是強者。是騎士，是守衛者，守護者七原和中川。保護他們。護衛他們離開孤島。他是萬能的。

北野老師是孤獨寂寞的人。是唯一的成年人。是唯一一個與三年級學生站在不同角度的成年人。他的存在與學生們形成對比。

千草是那種你不犯我，我不犯你。你若犯我，我必犯人的人。與這種人不難相處。不做對她不利的事便相安無事。反之。必死無疑。

光子是一個很酷的人。現實。不為自己爭取存活的機會，只有死路一條。躲在別人身後或者只是防禦都不足以生存。只有掌握主動權才不坐以待斃。

這裡面我最喜歡的就是川田。

那是一個特殊的班級。班導是個寂寞的人又受學生欺辱的老師。學生是調皮搗蛋不受約束為所欲為的學生。即使有書獃子式的好學生，也有安靜乖巧的學生。我該慶幸自己遇到的老師都是正常的人。我的同學們沒有與我為敵。我是比較聽話乖巧的學生。

但是。。。我不想說。

人真的要學會生存。不能靠別人。在最困難的時候，不能讓自己死。不管如何都要活著。那些自殺的人是有勇氣的人。我們要學會愛別人，但愛別人的同時更要保護好自己。要成為有生存價值的人。

信任是什麼。友情是什麼。為什麼殺死自己的同學朋友可以那麼無動於衷。什麼看見自己的朋友死去可以那麼的麻木不仁。為什麼不管對方是誰都忍心扣下扳機。為什麼為了自己不寂寞要讓那麼多學生陪葬。為什麼成年人的世界裡充滿噁心邪惡的東西。為什麼三年級的學生要經歷這些。

三年級的我在做什麼？準備考試。為了上高中。沒有夢境裡的集體榮譽。沒有籃球賽，沒有拉拉隊，沒有歡呼沒有雀躍。有的只有課本課本課本。三年級的他們就必須學會生存。現在的我們也要準備生存了。

小日本就是這麼的變態。雖然片子特別能表現人的善與惡。展現人性。但也只有這樣國家才會設想出這樣的邪惡的法令。自相殘殺。

我能相信你嗎？
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