沉重人間 ， 超脫佛眼

   蒼白灰冷的畫面閃動著蕭瑟的秋枝零亂的桌角;清晰的鏡頭搖動推進,觸碰著一張張疲倦焦躁的臉;畫面外的音樂輕盈恬淡.敲在耳畔,卻好似有無盡疏離孤寂充斥心間……
     電影精心鋪墊出清灰色情感畫面基調,但鏡頭並不沉重,而滿是輕盈,好似在用鏡頭之外的超脫之眼凝視這世間的深深苦海.甲戌版中時不時有脫離情節的內心獨白,那是神界頑石俯瞰人間哀喜悲離後的感嘆;開篇便道出:」讀之而生歡喜心者，小人也；生戒懼心者，君子也；生憐憫心者，佛也.」而電影導演也借影片中代課老師亨利•巴赫特的眼,如佛一般超脫地俯視人間.於是,電影中每一個鏡頭的搖移,每一個冰冷景色的停頓,每一個人物面容身影的呈現,都無時不在無言的悲憫與冷漠的凝視中交錯.
          可以想像,在陳舊的瀕臨倒閉的學校里,無數的青年迷茫著,墮落著.教師們承受著無奈痛苦.這時,一個外來者闖入了,他擁有觸動人心的言語,悲憫超脫的思想.他能夠給疲憊的美術老師稍許慰藉,讓狂躁的青年停頓思考.也許,在影片開頭,觀影者心下暗許,這個闖入者會給孩子們以救贖…... 然而,這只是一種虛妄的幻想和聊以自慰.外表超脫的代課老師實則也同樣深陷苦難的深淵.影片最後,應肥胖而遭人厭棄的女孩無奈自殺,年輕的援交少女中無法尋求安身之所.直至結尾,導演人沒有個觀者一個內心期望的結局,甚至沒有判斷,沒有答案,只有無盡殘酷的呈現
      是啊,人世間的沉重與無奈怎能被輕易改變?就如同魏晉時期石窟中的佛像雕塑，即便百姓匍匐於它那超於世俗看破一切的尊容的面前，走出石門，卻仍要面對戰亂流離饑荒貧瘠。這仰仗他者的救贖又有何意義呢？女孩在終於鼓起勇氣向代課老師訴說內心，但結果又怎樣呢，只有愈加的孤獨，絕望。最終不得不以生命的終結而完成超脫。
      人的靈魂總是孤獨，人與人之間也終是間離。每個人都是苦海中的一座孤島。即便最超然的聖賢，最親近的家人，也無法改變我們心底的痛苦與人生的無奈。世間有諸多的沉重與苦難，影片所展現的也不過是苦海一隅。而如何超脫，導演沒給我們答案，並且也不會有任何人給我們答案。而即便擁有那俯觀世間的超脫佛眼，也只剩悲憫，無奈，靜默，而獨自超脫。