尋求救贖的人類

cube以隱喻的手法、數學的知識和實驗的角度解釋了一個社會學的原理：文明的發展與前途。 　　

影片從六個互不相識的受試者在一個迷宮中醒來開始。他們發現自己被困在一個房間裡，六面都有窗可以通向相鄰的房間。這種步步危險、沒有方向的迷宮究竟怎樣才能出去呢？受試者們開始了艱險的探尋。

不妨把影片中的以為尋求救贖的人對照一番

警察：最令人絕望的角色......也是《立方體》當之無愧的主角。本片詳細講述了一個自信滿滿，懷著希望、外向又健康、幾乎是人類身上正面元素的代表的人是如何被危險的陷阱；猜疑、煩躁等負面情緒；對權力，甚至是性的慾望（其實也就是我們人類在社會中遇到的種種）蒙蔽眼睛，搞到發瘋，完全忘了自己的目的的。影片最後警察殺了女學生時，完全忘了他的目的是尋找出口，出口就在眼前，在立方體裡爭執的理由已經完全不存在了。而他已經不顧那終極目標了，只知道殺戮同類，陷入了人類自身的爭鬥。警察是片中最諷刺的角色，是一個被人類世界逼瘋的倒霉蛋，驗證了一般人認為的公平正義，手拉手通向幸福之鄉之類的叫喊有多滑稽。 　　

女學生：這是個女人，沒錯，這個角色必須是女人來演。她和痴呆配合的很好，因為她具有女人關心他人的特點。女學生代表的是具有同情心的，也有一定能力的中下層人們。整個影片中沒有人針對她，因為她誰也威脅不了，也不像痴呆那樣有時會拖到後腿。這就是為什麼後來警察想拉她單飛----她有用又好用，就這麼簡單。女學生從頭到尾幾乎沒有主宰過任何一個決定，這也反映了她代表的人們的社會地位，最終都是被利用的存在，也是瘋狂的當權者的犧牲品（最後被殺）。 　　

建築師：表面上看上去是一個幹什麼都不配合的懷疑論者，頹廢者，玩世不恭者（雖然有一定洞察力，發現了房間的相對位置也是變化的）。這樣的人很容易被任何人類團體看做害群之馬，只要看警察對他的態度就明白了，還差點把他扔下。當然，其實他是一個知道這個「世界」是什麼的知情人，也正因為此成了一個玩世不恭的人。他是除痴呆外唯一一個不在乎能不能逃出去的人，這個人已經看破了，連最後出口就在眼前，也是搖搖頭：「我已經厭倦了人性的無限愚昧。」在尋求出口的過程中，這些人可謂醜態百出，始終站在「局外人」角度看事情的他當然是厭倦了。個人認為這個人是《立方體》的編劇在電影中的化身，一個看開了的「局外人」。 　　

老婦：職業是個醫生，而且一直命苦賴政府，懷疑是五角大樓幹了什麼。 　　

痴呆：他既是又不是痴呆......完全用不著第三部電影來說明，這種「天才的傻子」在我們的世界中有很多。在現實中代表著最底層的，渾渾噩噩的勞苦大眾，做的是枯燥乏味的工作（數學計算），還被當成累贅，沒有任何地位。需要時拿來就用，沒用時棄之一旁，礙事時咒罵一頓（幾乎全是那個警察乾的）。和其他人不同，他自己對立方體唯一的煩惱就是房間的顏色。這是一個不知自己身處在一個多麼可怕的、壓抑的監獄中的「無知的傻子」。很具諷刺性的是他竟然是唯一一個走過出口的人......這就對了，就這部電影來講，無論誰最後走到出口都無法接受。唯獨這個痴呆的，渾渾噩噩的人走出，看起來卻是當然的，只有傻子才能得到幸福，只有傻子才能上天堂。傻子的背影，一點也不令人羨慕，我是帶著苦笑目送他消失在那一片謎一樣（對人類來說，這個瘋狂世界的出口就是個謎）的白光中的。 　　

越獄專家：看他的行當就十足是一個在這種情況下尋找「希望」的行家。再看他的形象：一個自以為是的老人。沒錯，越獄專家代表著那些相信自身經驗的人們，他們一般都是年紀大一些的人，以自己的方式生活，也確有很多知識。別的人因為「那麼久他都過來了（多次逃獄成功）」也願意相信他們，還給他冠上了「逃逸大師」的美名。但是立方體正如人間是不斷變化的，陷阱也不是一成不變的，具欺騙性才叫陷阱嘛。所以這個有經驗的老人的結局當然就是在一個他從沒見過的陷阱前粉身碎骨，乾淨利索的帶著他的經驗退場，而後被他人當成失敗者品評。現實中這也有相當多的例子。 　　

搞清了什麼代表什麼，我們就明白這部電影是什麼了，這就是一次尋求救贖之旅。人們為了尋找救贖或自由或希望或真理或隨便什麼（統一由出口代表）而奮鬥，結果越獄專家代表的「經驗」很快就出局了。大家在慢慢的探索中嘗試搞清楚這個世界時怎麼運作的，期間各種矛盾不斷爆發，積累（有個傢伙對我說：「人群總有問題，要是你沒看見問題，那就是問題在積累，蓄勢待發。」看完想來真夠經典。），終於造成了小市民的死亡。而從警察想跟女學生單飛的時候起，強勢群體（警察）和弱勢群體（其他人）之間的矛盾就已經無法逆轉了。而後就是絕望的：回到「經驗」的房間的場面，一直以來的努力不過是一場空，影片就是這樣一次次地打擊著這些人。 　　

絕望邊緣，建築師發現了房間是移動的，而後痴呆突然證明了自身的價值！讓他的待遇一飛衝天！！（若是痴呆早些顯示出他是數學天才，八成警察要拉他單飛了）之後矛盾爆發，已經變為暴躁的獨裁者的警察暫時出局。 　　

弱勢群體沒有自以為是的警察過的也很順利（一旦成為強勢群體，其身份必然影響其行為，也就漸漸不得人心），實際上整片中最順利，氣氛最好的就是這幾個弱勢群體單幹的這一段，現在礙事的人已經成為警察了。之後又是一個諷刺性十足的：一開始出發的房間就是「渡船」！！我懷疑如果當時那幾個人選擇另一個方向出發，那就直接到達出口了！！「夢裡尋她千百度，驀然回首，答案其實就在你身後。」[也可能是在特定時間正確的方向在其他時間卻不一定正確]人類本來不復雜，卻自己把自己搞複雜了，出發點就搞錯的事也有很多。當時女學生也許很高興，但這也就意味著她們在立方體中整個的努力（也包括互相的傾軋）都是沒必要的。 　　

之後，警察回來了，善良的女學生退場。而警察衝向出口的表情不像是在逃生，我看他根本是想把痴呆拉回來！！可以說到此警察已經徹底變成了立方體中的人，嫉妒，被背叛，憤怒，煩躁，權力慾，性慾，佔有慾等眾多東西已經把他變成了立方體的一部份，成了勾心鬥角，你死我活的人類世界的一部份，他已經不知道什麼出口不出口的了。至於建築師和他同歸於盡，不過是在最後的幾個場面里儘快剔除那些不能出去的角色，凸顯痴呆而已。 　　

最後，只有那個痴呆走出了魔方，不過這真的是否是通往外面的世界的路呢。。。

場景一：在影片的最初，大家以非常友善的態度彼此認識並決定相互團結和依靠。 　　
結論一：人性具有畏懼孤獨的集體潛意識，產生社會化的聯繫是人的本能行為。 　　

場景二：具有七次越獄經驗的老賊只管獨立作戰，但終於不小心遭到機關暗算。大家開始聽從警察的建議，在接下來要採取的行動方案上暫時達成了共識。 　　
結論二：面對複雜險惡的環境，個人主義是行不通的，人類需要藉助「組織」的力量領導大家共同完成對抗外界環境的任務。 　　

場景三：數學系的學生發現了房間編號與危險係數的關係，從而避免了盲目亂闖的無謂犧牲，探尋出路從此進入有序狀態。 　　
結論三：人類在爭取生存的過程中無可選擇地要學會對自然規律的分析把握，也就是積累知識。科學的產生是人與自然鬥爭的必然結果。 　　
場景四：弱智男子的出現。被認為對逃離迷宮沒有任何幫助、而且會帶來麻煩的弱智顯然不受大家的歡迎，警察在這一點上表現得尤為明顯。他極力要求把這個弱智扔下來，但遭到了以救死扶傷為職業的醫生的強烈反對。其他人礙於道德也無法做出明確的表示，於是弱智被留了下來和他們一起上路了。 　　
結論四：理性化的社會制度總是以利益為最大出發點，但我們有時殘留的一些人性成份會使得我們做出的選擇不那麼理智。情感與理智的鬥爭總是交互取勝。雖然很多時候理智做出的選擇只是在目前角度分析的結果，從長遠眼光來看未必就是最優選擇，但在做出決定的當時，幾乎所有人都覺得自己的選擇是有理由的。 　　

場景五：醫生與警察的矛盾日益明顯，警察終於藉機謀殺了她。 　　結論五：自私冷血的政治和溫情脈脈的人性從來都是你死我亡的。 　　
場景六：剩下的人看透了警察的醜陋本性，毅然拋棄了他。 　　
結論六：當文明發展到一定階段，道德等軟性的約束準則會取代僵化的法律條例，而政府則會被視作低級的管理工具遭到拋棄。 　　

場景七：問題的關鍵推到了數學系學生無法完成的天文數字級的運算上，就在他們要絕望的時候，弱智發揮了神奇的作用，奇蹟般地幫助他們完成了這個任務。 　　
結論七：1，科學在走入困境的時候，往往是依靠一些非常規的力量（如靈感的火花）達到突破，它的發展曲線不是平滑的連貫形，而是有明顯節點的階梯形躍遷；2，所謂的弱智未必就是智力不發達，可能他們的智力是非線形不連續發展的，在某些領域集中達到一個非常突出的高度，而不是像常人一樣均衡發展的。我懷疑我們是否有資格去給別人下弱智的定義，也許我們對智商本身的定義就是偏激而不全面的。 　　

場景八：在最終打開迷宮大門的一瞬間，建築師卻因為失去對生活的興趣而拒絕出去，數學系女學生慘遭警察暗算。最後警察被悲憤的建築師拖住永遠地留在了迷宮裡，而弱智則施施然走向光明…… 　　
結論八：由人類創造產生的科學終究無法拯救人類自身，只要組建了社會，社會本身的劣根性便是我們無法擺脫的東西。至於那根救命稻草，竟然是放棄我們創造的一切謂之「文明」的自然科學和社會科學，毀滅掉我們所精心經營的一切，以一種純淨之極的初始狀態走向新生。 　　

總結起來，得出最終結論如下： 　　

Cube可以看作是一個實驗室，用來考察人類文明的發展進程：人類天生具有對孤獨和未知的恐懼，他們會本能地聚集到一起尋求安全；經歷了個人英雄主義的血的教訓後，人類組建了基礎的社會模型並產生了領導和制度；為了在險惡環境中求生存，人類又被迫去探索自然規律，積累知識，並由此產生了科學；在科學的發展過程中，人類認識到優勝劣汰的規律，他們必需要變得自私以獲取自身利益最大化，可是人性的脆弱本質和猶豫不絕常常牽袢住了人類發展的腳步，於是人類拋棄了人性；但同時制度顯露出的野蠻本質和醜陋嘴臉又遭到了科學的唾棄，人類放棄對社會學的期待轉投理性主義；可是科學終究也不是萬能的，它讓人類看到了黎明前的曙光，卻無力完成最後的進展，這時竟然是人類自身的本能和潛意識發揮了關鍵作用；人類的認識無法想通這一點，甚至對科學的前途發生了懷疑，社會學的政治乘機死灰復燃，妄圖把人類納入控制的棋盤之中，但是科學發揮了最後的力量與醜陋的政治同歸於盡――最終人類文明的出路是回歸初生嬰兒一般的簡單，一切紛雜的勾心鬥角都成過眼雲煙，否定之否定的螺旋式發展本質得到了深刻體現。