獨立思考能力的喪失

************這篇影評可能有雷************

  在學校的生活中並不缺乏「選舉」，同學們通過投票來推選出班長、學習委員等。而其中大部份過程不會像影片中那樣多樣、複雜，我們都是單純依照平時對候選人的印象來進行選擇。因此，導演在這群已經相處了三年的同學間進行的包含才藝展示、辯論、演講競爭過程的選舉，帶給我的感覺更像是一個民主性實驗，老師作為一個協助者，為這場實驗制定了程序和規則，然後讓孩子們在這些框架下自由發揮。當然，整個過程中家長們一直都擔任了很重要的角色。

  導演聰明得選擇了實驗對象，並沒有太多社會經驗、思想算是單純的孩子們（雖然每個孩子身上都已經有了自己一定的行為風格）。也很聰明為這場實驗設定了一個社會環境，背後支持孩子的家長們。就這樣他把一個如此宏大深層的命題，民主，框定在了中國某小學的一群孩子身上。

  很多人說這部紀錄片是要體現中國官場的行事特色，我不這麼認為。其它國家的民主選舉，不也是通過輿論造勢、個人形象建設、為特定人群提供利益來達到目的的嗎？只是這些事情發生在孩子身上，會顯得更直接和赤裸。

  如果同樣的事情放在外國小孩身上，我認為主要的差異是會在家長的參與程度上。在觀看過程中一直很困擾我的問題是：為什麼孩子們選舉，中國的家長們這麼操心？當上了班長會給他們帶來什麼？擔任班長可以給他們一些鍛鍊，但是這點真的如此重要嗎？成成對他媽媽所說，體驗到了當班長的感覺很開心，我感受到了一種對權力的嗜好。孩子可能單純是嚮往不被控制，而要成為掌控者，為熵增而努力。但是孩子們遇到困難，就想退出。他們的慾望並沒有強烈到推動他們一直堅持下去。大人嗜好權力更多是因為權力尋租以及中國社會士為首的傳統觀念。某種程度上說，這場實驗中大人們的對選舉影響要大過孩子們。就是在這樣的過程中，中國的孩子們逐漸喪失了獨立思考以及判斷的能力。   舉報