被音樂救贖的教師與學生

        一個覺得自己一無是處的老師，走進了一間滿是「問題學生」的鄉村學校擔任臨時教師。他應該沒有想到，與這幫孩子短短的相處，改變了他與這幫孩子的人生。他們的人生，因為共同的語言——音樂而改變。
    當他開始挑選高中低音部學生的時候，我已經開始感動了——他不是覺得自己在音樂上沒有什麼出息，要放棄了嗎？為什麼還要在這個什麼性格孩子都有的複雜地方繼續自己的音樂生涯呢？他此時是一名教師，他的使命是教學。但是他也看到了這幫孩子的問題，他們沒有任何不健康，只是一直沒有對的方法教他們去感受這個世界的美好。於是，他想到了他的音樂。
    出人意料，這幫只是通過簡單試音而分出聲部的合唱團竟然用歌聲打動了每一個人，包括他們自己。沒有音樂，他們不知道自己其實原來可以這麼出色，自己還是一個有用的人，自己還是有人關心有人愛。他們不知道，他們的成功同時也救贖了一位曾經心灰意冷的老師，他們不知道老師作的每一首曲子都是他們給的靈感。當他們唱出了一首動聽的歌曲的時候，那種聲音極具穿透力，直達人的心靈，讓人無法不被打動。
    音樂是一個神奇的東西，它就是這麼潛移默化地影響著人。跳躍的音符組成了一段段音樂，再由一幫可愛的孩子唱出，或許沒有什麼技巧，但是真是這種淳樸，深深地打動了每一個人。在現在，有誰能很有信心地說可以不帶雜念地唱出心中的夢想呢？老師與學生給予在音樂中的不僅僅是對現實的不滿、對現在生活的滿意，還衝擊了人們的心靈——勢利、權力、名譽，這些佔據人心的東西是否真的比自由、比生命更重要呢？
    我自己是一個鋼琴彈奏者，對音樂多少有點敏感，我知道音樂的力量。《放牛班的春天》里，孩子與鄉村教師都被音樂救贖了，走向了新的人生道路，開始了不同的人生之路。那放飛在天空的一隻只紙飛機，承載的不僅僅是對老師的感激，還有對未來自由的展望。