假如我有孩子，我一定給他自由……

不知道為什麼，看完《死亡詩社》心裡既感動又悲傷，大把大把的共鳴和吶喊藏之於胸，急待宣洩與噴發……
原來不止是中國的孩子，西方生活里也存在著望子成龍的高級版本。影片中的學院（記不大清名稱了，管它呢）就如同華師一附中、人大附中抑或甚者，好比是通入清華北大等高級院校的VIP菁英小班。家長們花著各種大力氣，金錢、權勢、關係好不容易把孩子送進去。然後讀研考博拿個高級學歷，填補父輩心中無法彌補的憂傷，再奏一曲出人頭地讓旁人羨煞萬分的歡樂頌，美美滿滿算是完成這不留遺憾一生的重頭戲……
可是，如今大學畢業的我，已經在社會上初嘗滋味的我，不得不無奈地感慨一聲，這不是我們想要的生活！
從小到大，也許還因為家裡普通而不張揚，沒有多餘的銀子讓我去學習想學的各種，我倒是非常羨慕那些週末去學畫畫進作文班的小朋友。不一樣的培養方式，但是相同的理念灌輸，「你要好好學習，爭取拿出最大的本事上重點初中」相同的還有對重點高中，重點大學的期待……
我還記得我家裡一直流傳的笑話（當然這個還跟老爸的錢袋息息相關，但這裡不是討論的重點啦），「女兒啊，等你升上東嶽中學實驗班，我暑假帶你和你妹去北京玩」，「再接再厲啊閨女，升上大冶一中了，咱去北京長城逛逛」，「馬上高考了，再辛苦辛苦哈，考完試去看毛主席」……
雖然我現在已經對北京沒非常大的好感，更因為生存艱辛而屢屢厭惡，但是一想起家裡人對老爸失信的調侃，還是感觸頗多（這裡當然只說聯繫最深刻的部份）。中國的小孩子，除了那些家裡有錢的主，能夠被爸媽帶著全國遊樂的幸福娃娃，有多少普通人家裡的孩子，都跟我一樣，缺乏某種意義上的教化，我們能做的只是面對有限的電視資源，擁抱馬虎夠嗆的課外書，其他的就是無窮無盡的學習了……語文、算數、英語，還有各種不喜歡但是就是得學習的課程，一門一門的加，包圍了我所有的青少年時光……
那時候不懂也無所謂，以為只是好好讀書就夠了，以為最重要的任務就是比拚勤奮度，拿高分、被人讚賞就是一種幸福……只是到現在，我才悲哀的明白，原來我的那些青蔥歲月，什麼都沒留下，沒有爛漫矯揉的詩歌篇章，沒有激情四射的藝術才華，也沒有令人沸騰的創意聯想，我就是個再普通不過的孩子，被好好教導「抓緊時間學習，這就是你的資本」。
如今我已過了那種煎熬，同時也發現自己沒有可以標榜為自己才華的東西，我不過是普普通通的一枚馬鈴薯，淹沒在城市的土地上……
糟了，好像吐了太多槽，趕緊回到主題。
「船長」老師其實沒有錯，17歲的他們都是大人了，存在這個世界上的意義不是為了和別人說一樣的話，走一樣的步伐，我們生而為人，得學會用自己的頭腦去思考問題，去追逐自己愛的事物，去創造自己的生活。這難道有錯嗎？哎，只可惜這個極具深刻意義的「他」出現在了錯誤的時間錯誤的地點，這是傳統的院校，守著老舊的且受人尊敬的教學步驟來規劃學生的工廠，大眾的力量是無窮的，只好被屈服……
影片是看完了，感慨真的是不少。拿自己做例子，說了一大堆損自己的話，沒有憤怒，就是覺得自己「活該」。大環境雖然這樣，但是也跟自己撇不了關係，我「心甘情願」被這樣教化，直到接觸了教訓和落差才知道自己真的不夠，不夠獨特、不夠獨立，因而不夠熠熠生輝的級別。我還有很長的路要走，保佑自己活的精彩……
大學裡似乎不缺少虛偽的老師，虛偽的教務處，教不了學生真正的學問，那就更沒有真正幫助學生的覺悟。於是一大堆不知道自己喜歡什麼，適合作什麼，想做什麼的畢業生被分批推出和社會見面。迷茫和困惑都已經氾濫成災。在帝都，我知道了很火熱的職業規劃師的存在，幫助這樣的人群去重新找尋自己。有沒有用我不知道，我只是覺得有點小小的哀傷。我們成長的路徑走歪了之後，才出現這些以盈利為目的、效果不知道好壞的機構幫助我們去重新糾正道路，以彌補抵消過去的漏洞，這，有點諷刺（我這話有點偏頗，希望一切是美好的）。
所以，所以，我想著假如我有了孩子，我希望他（她）跟著我和他爸，一起多看看書，多多交流，學會認清生命中最重要的部份，追尋自己的理想去奮鬥，有屬於自己的良好愛好，憑藉自己的努力去賺錢養家，即使學習成績差點沒關係……我想給他自由，去站在自己生活的高度上俯瞰他的人生，在不影響危害他人，支持孝順二老的基礎上，好好的活出自己的精彩……
我也得不斷努力啊，在這個慢慢生不起孩子的時代，為我的下一代再拼一把，給他營造這種我想要賜予他的自由……
共勉之……