歌聲伴我心

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《放牛班的春天》的法文名是《Les choristes》，直譯過來就是唱詩班男孩，片名的翻譯非常有中國特色，記得以前的家長教育孩子總這麼說，再不好好學，長大以後只有放牛去，「池塘之底」這個放牛班似乎也就是不好的學生的上的班，沒什麼出息，讀完之後似乎也就真的得趕到山坡上放牛去了。但是一個其貌不揚的禿頭老師給這群放牛娃帶來了一股富有人性的春風，春天也就來了。

海面上的清風 托起輕盈的飛鷺
從白雪皚皚的大地飛來 冬日轉瞬即逝的氣息
遠方你的回聲飄離了 西班牙的城堡
在迴旋的風中轉向 展開你的翅膀
在灰色晨曦中 尋找通往彩虹的路 揭開春之序幕
——《清風拂面》
   
這首《清風拂面》是影片中的插曲，旋律悠長而清新，《放牛班的春天》最能感觸人心的也就是這些孩子唱出的這些美妙的歌曲。在馬修來到這裡時，這個「池塘之底」再教育學校瀰漫著黑暗沉悶的氣氛。鐵森森的門口，站著的可愛楚楚的派皮諾在這樣的場景里顯得格外扎眼。
馬修就進入這個學校後，就被不斷地灌輸著「行動—反應」這種管理方法，這種近乎無情的教育方法，利用完全的懲罰，逼迫這群搗蛋鬼們遵守紀律，墨守成規，但這樣的教育方式對於這些孩子的行為矯正可謂收效甚微。簡單，並且粗暴，在校長的眼裡已經難以把這群人當作孩子來看了。
馬修，這個剛來的學監，則善用寬容來對待這群所謂的壞孩子，開始用他的方式帶領這群孩子踏上一段新的旅程。
音樂，像是四處散發的一股香味，像是黃昏散步吹來的徐徐清風，是誰都無法牴觸的溫暖陽光。音樂的到來，照亮了這群生活在暗黑世界的孩子們，也開啟了每個孩子的純真心靈。
莫朗奇是一個有天賦的學生，馬修第一次去教室時，有意讓莫朗奇「管理」學生，馬修也用極詼諧的方式回應了這位天使臉龐的「魔鬼」在黑板上對他的羞辱。莫朗奇可以是說是馬修老師教育最用心也最成功的學生，他的音樂才華得到了極大的發展，還記得在伯爵夫人面前演唱時馬修對他的原諒，「從莫朗奇的眼睛裡我讀到了很多東西，驕傲、寬恕後的快樂，而且，對他來說，第一次懂得了感激」。這個擁有天籟之聲的男孩經由馬修的指點，跟著馬修的腳步，走上了不平凡的音樂之路。
馬修是一個充滿人性光芒的教育者，但也有馬修照顧不到的人，那就是這部影片裡叫蒙丹的極品壞學生。華生的行為主義理論認為人類的行為都是後天習得的，環境決定了一個人的行為模式，無論是正常的行為還是病態的行為，從影片中，完全可以推測出蒙丹生活在一個怎樣的環境模式下，烏煙瘴氣、穢俗不堪，他的言行簡直讓人難以忍受，但誰又給他機會讓他變得正氣和善良。
故事到蒙丹做替罪羊被抓走時，很多人似乎都會覺得蒙丹的離去對馬修來說是一種遺憾。但實際上馬修對學生的關心，還是感染到了蒙丹，雖說他的習氣雖並未改變，但內心已經受到感觸。在影片後部，蒙丹溜回了學校，放火燒燬了學校。但是他是故意趁著馬修和孩子們出去遊玩時放的火，他並不想傷害他們，實際上他想報復的是那個「生性殘酷」、勢利的校長，當然他的報復計劃到最後也成功了。
影片的結局是校長把馬修解僱了，也可以說是馬修忍受不了校長的教育手段和理念選擇離去。
馬修提著皮箱，走出了學校，他有點傷心，因為大家並沒有來送他。不過他傷心的不太久，教室的窗子裡飛出了無數的紙飛機，一排排稚嫩的小手揮舞著，歌聲也傳遍了山野。
漫天的紙飛機象徵著孩子們童真的天性被釋放，這悠長爛漫的歌聲陪著馬修走完了他的一生。在離開的時候收留派皮諾也將馬修內心善良的光輝進一步放大。