不完滿，去完美

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看完電影，我最大的感觸是，導演竟然沒有給馬修一個機會讓蒙東做回「好男孩」。要知道，在以往的濫情的勵志的電影裡面，主角是以一種救世主的姿態出現的。當真是遇佛殺佛，遇魔殺魔。一切壞人無不被感動的稀里嘩啦，最後在主角的感召之下，走向主旋律，重拾主流價值觀。這是此類電影的通病。不一而足。

然而，現實是殘酷的。殘酷的意思就是，不完滿，不完美。人力有時，網往而盡。刻意的追去完美，帶來的只能是無窮盡的痛苦與煩惱。我不知道馬修要用怎樣的力氣和美好才能感召蒙東這樣的人。這也不是一部短短九十七分鐘的電影所能夠承受的。人生五十年，如夢亦如幻。做好能做的就好。主角通殺的奇蹟，只在人類創造的幻影裡面。

或許，蒙東的不好，恰恰能夠反映馬修的榮譽療法能夠治癒孩子心中的傷痛。而馬修又只是個學監，沒有什麼駕馭一個學校的權力，在作出了突出的貢獻之後，被校長搶奪了。而想以此貢獻陞官加爵的校長，卻又被自己之前的暴躁療法毀了這一切。承擔罪過的卻是馬修。「池塘之底」的奇蹟，只持續了不長的時間久結束了。美好的總是短暫的，經典的總是小眾的。這種不完滿，也顯得馬修榮譽療法是多麼的完美。